以下内容来源于播客虎言乱语中的Vol.36对话露珠：高阶产品转型内容编辑，“我找到了自己的热爱”，可以在小宇宙APP搜索收听。
什么是课程？
狭义上来理解，正统的知识，也就是学校里教的东西；
广义上来讲，课程的本质就是把经验变成内容，把知识变成产品，让听的人学会你的经验的过程，相较于1V1咨询一次时间卖一次而言，课程是一次时间可以卖多次的；
课程形式不限，可以是一个PPT、音频、图文、直播等，这些都是课程的载体，核心是内容。
什么是一个好课程？
你的课程的目的是什么？能否满足你想要触达的用户群体的需求。
同样的课程，怎么区分哪一家的课更好？
看用户评价，用户所关心的问题是否得到解决。
有那些课程分类？
通识课：给到用户的是知识、一个新的认知视角、思维方式，学习周期长，对用户的影响是比较潜移默化且长久的，比如得到平台的课；
技能课：教你掌握一个技能或是具备某个岗位的能力，学习周期短，底层逻辑是培优，在这个大池子里选出那些优秀的可作为案例的学员，比如写作、短视频等各种训练营、产品经理课程。
怎么生产一个课程？
课程生产逻辑：供给填充+学课构建
选择那种方式取决于知识付费行业发展的不同阶段以及用户群体的需求。
课程生产过程：
1.选题：解决用户什么问题
2.找老师：人（这个选题只有这个老师能讲）、题（这个选题哪个老师都能讲）、人+题（这个选题这个老师讲效果更好），老师也是产品的一部分。
至于选择那种方式，取决于供给和用户，用户需要什么，我们有没有相应的资源。
3.知识梳理+经验萃取
怎么萃取呢？用教人如何做播客来举例：
①从小白的视角出发，需要讲的内容有：设备（分成初、中、高级）、怎么找选题、怎么找嘉宾、怎么列采访大纲；
②根据不同内容设计不同的课程形态，比如设备图文形式即可搞定、找选题需要录视频等；
3.直播投放，售卖
4.根据用户反馈再迭代课程内容
课程产品经理需要具备什么能力？
理解用户需求：了解你的用户群体，知道他们的需求是什么、他们迫切想解决的问题是什么、解决这些问题的路径是什么、你可以通过什么方式帮他们解决；
提炼总结归纳，将无序的知识、经验体系化，可以是按学习阶段分、按场景分、按知识模块分等；
思辨能力：俗称抬杠，从小白的视角反向倒退课程内容的有效性，小白是否能理解 ；
和不同风格的老师的沟通能力：不是征服老师而是服务于老师，一起把课程产品做好；从老师的利益出发，用用户证言让老师相信你的判断。
如何培养课程产品经理能力？
1.看课程的用户评价，把自己当小白去找到用户关心的问题
2.全景式视角：对用户的全场景理解，把课程内容自己照着操作一遍
3.找同行交流
4.把老师的内容讲一遍给其他人听
做完笔记说一下我的收听感受：
作为一个在教育培训行业工作了5年多的人来说，听了今天的内容让我释然很多，也验证了自己在这方面的优势。
释然是因为，我是从传统的教育培训行业转型到互联网教育的，原来做一门课可能要半年的时间，尤其是我在职业规划领域，做的是跟个人成长相关的，会很强调做一个课程的初心，过程中可以看到用户真实的成长与改变，会很坚信自己所做的是有价值的；
转到互联网教育之后，做各种技能变现类课程，看到的是什么火公司做什么，最终一期课程真正能教出来几个学生是不确定的，是很少很少的，就会觉得自己做的东西没价值。
听了分享之后接纳了很多，能不能解决学员技能变现的问题，不是我一个人可以搞定的，但是，我可以确保在课程内容上尽我所能做到最好。
验证了自己在做课这方面的优势是因为，我发现自己已具备了其中某些能力，而且很多思维方式及做法，自然而然就这么做了，可能是因为自己本身就是一个爱学习的人，也会学习很多课程，慢慢地有了对课程、尤其是好课程的感知。
我曾经畅想过如果有一份工作是让我听课学习，那可就太幸福了，做课就是这样的。
最后强烈推荐虎言乱语播客给做内容、做教研、做课程产品经理、做知识付费或是自己想做知识IP的伙伴们，主播是一位知识IP操盘手，链接到了很多做内容的老师来做分享，最一手的干货很多。
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