我们语文学科的现状是学生成绩不稳定，虽然有考得好的时候，但是总体还是偏差，主要是在选择题、作文写作、语言文字运用板块丢分比较多。
当下学生投放在语文学科的时间比较少，尤其是到了现在这个时候，除了早自习和强化训练的时间可以保证，其他时间都难以抢占。语文学科主观题又比较多，学生愿意看不愿意练，卷面书写也很不太好，包括语文评卷也存在一些主观性，所以总体来说是不太乐观，有许多不可控的因素。但离高考还剩50多天，我们在很多方面还是可为的。我们组接下来在以下几个方面将作出努力：
第一，利用好碎片化的时间去督促学生阅读和背诵。比如引导学生课间互相提问梳理知识点和默写背诵，课间阅读一篇文章，跑操积累字词文言字词等
第二，加强短平快的训练，选择题、作文审题列提纲、语言文字运用题的训练，在二模前，我们打算利用好早自习后半段和课前10分钟练语文语言文字用题和默写。
第三，回归文本，抓基础。5月份到高考一个月的时间，我们重点是让学生去读背高考必背篇目，包括一些知识点。
第四，精心选题做题讲题。做一题讲透一题，侧重知识点和答题要点以及规范的强调。
第五，学生学习压力大，有些学生比较焦虑，我们组的老师也将帮忙疏导和调整，让让学生以最好的精神状态去参加考试。
我们语文组的老师心一直都比较齐，一起致力于学生的语文素养和语文成绩的提高，在备课组活动、包括平时，大家都是知无不言，积极分享各种好资源、好想法，我们组的新老师也是努力上进的，我相信通过大家的努力一定会进步的。
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