今日杂事较多，但是以学习为主：
其一为期三天的教研员培训会议线上可以观看，除了两节上课外，零散时间断断续续的看了，内容主要是大单元教学的理论以实操。印象最深的有两点：
1一个小的点就是上课学的心理安全边际，这一点触动了我，如何在课堂上给学生确立一个心理安全的感觉，突然想到目前的班优随机提问是否给学生有一个安全的边际，还有就是学生上课的沉默，（不回答问题）虽然别的班级也有但是如何破解？今日上课时尝试了两个小技巧，第一开启噪音器，相比对一下学生回答问题时的声音，但是，仅仅开启了，没有具体的标准和评价，明天可以尝试一些，第二在提问之前先明确任务和标准，给学生一点复习时间。同时有明确的后继措施。
2.就是构建大单元教学，可以穿插体系，同时设计成任务，充分利用小组之间的合作，讲座中提出了三个维度和六大视角是：三个维度是自我维度（我是谁，我如何表达自己）社会维度（我们如何组织自己？我们身处什么时空）自然维度（世界如何运作？保护自然）
3，同时，学习慕课大学中的数据分析，尤其是个人画像以及深层次学习以及数据的处理，根据视频确实有很多收获，尤其是大数据分析预测。也就是在众多的不确定中一定有确定的因素在里面，这个模型确实能够在很多领域带来革命性的变革。
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