不知不觉，跟着一扇窗看世界已有一年有余了。以前每周平淡的课程表，同学们心情都不会有什么变化，从早到晚从周一到周五——语文数学英语物理化学……
学生自己做的手工花
但是从去年我们接触到一扇窗看世界后，好像大家都变得特别期待了，期待周二，期待周二下午两点钟的网络课。每一个优秀的老师都带给我们不同的课堂，大到天文地理，中外文化，小到我们的健康生活以及饮食。每一场直播课孩子们都有不同程度的提高和收获。从上课“坐不住”到他们自己批评讨论的同学：“别说话，下课再讨论。”甚至有的孩子从从不掂笔到认真做笔记；从不会打卡的无所谓到“老师，别急，我再修改一下”的认真。
或许，下课他们还会疯跑打乱；或许某一天他们还会睡过头而迟到；或许他们还会在老师留作业时讨价还价，但是这一刻，不能否认他们的认真！这也是我感觉欣慰的地方，也更加坚定我跟一扇窗看世界走下去的决心。她带着孩子们走出课本，可她又把课本还给同学们，让他们意识到学习是多么重要。
去年我班有一个学生，平均三天，老师就要和家长沟通一下。但是自从我们上了网课后，我发现他每次都交上来的打卡都有一幅画。起初，不在意，以为他是描绘的，后来发现每一张都是他自己画的。上课也用心的很多。但是最终他因为基础不好没有考上高中。所以，我想，如果我们早一年遇见一扇窗看世界，会不会就有不一样的结果？
别说学生有变化了，就是我，也变得和以前不一样了。有了这份自信，我参加了本县的班主任主题班会大赛并小有收获。但是那时候的我们上班会就是一节思想政治课，或者说“批评课”。因为都是班里的某某某迟到了，顶撞老师了，作业不写了了等等事情。然后我就围绕这些把所有“入围”的同学都批评一顿，然后再提醒下次不要再这样了。45分钟的说教课把我累得口干舌燥，同学们也是昏昏欲睡的状态。但是自从遇见一扇窗，我们看到了更广阔的世界，也有了很多不同的上课方式。班会课不仅仅是批评教育，更多的是引导。引导他们有一颗责任心，有集体荣誉感。就如今天我在读李镇西老师的《走进心灵》一书时读到的一句话：班集体--大家有共同的追求，共同的荣辱，共同的精神支柱，共同的心理依托。成员之间相互友爱，相互帮助，所以谁也离不开谁。每一个人为集体的挫折感到真诚的难过与忧虑，集体每个人的成绩感到由衷的欢喜与自豪。一个班级只有当他的每一个成员都充满了这样的责任感，从而使整个班级形成强大的凝聚力，使才称得上真正的班集体。所以，我就有意无意的培养同学们的这种责任感，时刻告诉他们我们九（2）班是一个大家庭，每个人都是其中必不可少的一份子。只有每个人都努力向上，我们才有进步。就如我们参加全校的拔河比赛一样——劲往一处使，团结一致，最后我们胜出。慢慢地我也发现卫生扣分没有了，因为如果值日生来的晚了，班长会带领早到的同学帮忙打扫，室内室外的全打扫一遍。大课间跑操，从不喊口号的我们也会在大会上听到：“今天跑操整齐口号又响亮的班级有九(2)班……”这时，他们嘚瑟的时候到了，得意的望着我，炫耀的说：“听听听听，老班，今天跑操整齐口号又响亮的班级有九(2)班……”那神情感觉自己考了一百分！我是又好笑又欣慰，同时也感谢一扇窗看世界给
带着孩子们上班会课
班会后，孩子们的理想帖
我了学习的机会，才使我们有种重生的感觉。整个班级焕然一新，就连校长都说：“九.2班不错，越来越好了啊。”我心里偷笑想：这可能没在大会上表扬，要不，学生还不嘚瑟起飞？！！看到我绝对要说：“班主任，看看，看看，大领导都表扬我们了。”
教育是一场向美而行的遇见。《朗读者》中说：从某种意义上讲，世间一切都是遇见。就像冷 遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人 遇见人，有了生命。在我眼里，2023年和一扇窗相遇就是一场向美而行的遇见。
感谢遇见！
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