11月13日下午，接到丹丹老师的微信电话，晚上的线上活动，因为身体原因，不能主持，邀请客串主持，简单的几句结束后，她把冯老师的微信以及课件发给我。一看时间已经是四点多了，距离晚上七点只剩两个多小时的时间，刻不容缓，我马上加了冯老师的微信，然后就开始了活动前两个小时的准备工作。
在这两个小时内，和冯老师，丹丹老师就会议用DD还是TX会议进行了一个个问题的确认，哪个更利于会议期间的互动，如何使用，使用期间会出现什么问题，会议号怎么申请，老师们怎么加入，我在哪个点做活动的介绍，我要准备什么。就这样，能想到的细节问题一个个解决，一步步促成了晚上七点的活动。
七点活动准时开始，当看到大家顺利的进入会议，感慨两个小时没有白忙活。
冯老师分享的主题是《疫情下的自我调适》。讲到如何利用身边的资源，以求助者身份获得信任，不仅能拉近彼此的关系，还能互帮互助。在这一点上，我确实是欠缺的，刚开始总想着自己能做的，不想麻烦别人，事事亲力亲为。疫情原因线上教学，每天除了备课上课，加上每天各项统计填表、各种名目的平台学习，有自己的，有家长的，还要不断的在班级里督促，有时忙的连饭都顾不上吃，那段时间近似崩溃，感觉自己快要招架不住了。
后来，在我们年级群里，大家讨论怎么这么忙，觉得这样干下去不行，于是，才开始学着分工合作，接到任务的话，一人分一块，最后汇总。遇到问题，我也向其他两位班主任请教，如何快速填表 ，如何快速统计出数据等等。我也把一部分的工作直接定点分配给了家长，让家长参与了拍视频，拍照片，发资料，最后发现，不仅及时而且质量高。
听到冯老师一说到利用身边资源，以求职者身份去求助，深有感触，要相信每个人都有一颗助人之心，都愿意帮助人，乐于助人。与我，在答应丹丹老师的那个时刻，又何尝不是启动了助人之心呢？
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