碎片时间，拉开人生距离

      碎片时间，拉开人生距离。

    “碎片时间，拉开人生距离”。那么，什么是碎片时间？什么又叫人生距离呢？碎片时间就是除自己主体性工作的时间，或重要性生活事件之余的时间。比如说在某地方等朋友的时间，在公交车站等公交车的时间，在飞机场等飞机的时间；或者说在上下班的时间，或者说在排队的时间，或者说上厕所的时间等等。像这样因为零散、无规律，所以被叫做碎片时间。距离，在我们的常识中，是一个物体与另一个物体之间的距离，而我今天所说的距离并非这个概念。人生距离是指人与人之间物质水平上的差距，精神水平上的差距。

      记得读初中时，班上有这样一位同学，课间休息的时间，他大多数时间都是趴在桌子上睡觉，偶尔出去看看远处绿色的山，他也只是选一个安静无人的角落，基本上不与其他同学闲聊。无论老师安排什么任务，他总能在第一个完成，每次测试他都能以最优异的成绩稳居榜首，到初三中考时，他以黔西南州第一名的好成绩，被我州有名的兴义八中免费录取，并且保送他读完大学，在第一学期开学时，兴义八中学校领导亲自开车到他家接他到学校，兴义八中的校长问他，你能不能把你的学习方法与我们分享呢？从那以后我们才知道隐藏在他那辉煌成绩下的秘密，他除了课堂上不浪费一分钟的时间外，还充分的利用碎片时间来学习。课间休息时间他趴在桌子上看似在睡觉，其实他是在背英语单词，在放学回家的路上，他在回忆前一天所背的知识，上卫生间的时间他在看范文。由此看来，学生只要懂得利用好碎片时间，自己有可能将成为未来的学霸。

        相信大家都看了，《中国诗词大会》第三季总决赛，名不见经传的外卖小哥雷为击败北大硕士彭敏夺得冠军。雷海为只也是众多外卖小哥中的一员，他能有这么惊人的成绩，就在于他能有效的利用碎片时间，在等单的间隙时间里，其他的外卖小哥拿起手机玩游戏、刷抖音、刷朋友圈、看直播，而他却是利用这段时间在背古诗词。从表面看众多外卖小哥与雷海为都在利用时间，不同的是，雷海为的这种做法，在十年如一日的积累中，自己对古诗词不仅有量的变化，也有质的提升。所以有效利用碎片时间，是拉开自己与同行距离的有效途径。

        我有一个布依族朋友，之前他说话时的土音很重，重到连j、q、x都不能区分，别的什么边音鼻音之类就更别说了。读书时他一开口说话，就会经常引来其他同学的笑话，甚至有调皮的同学给他取了个绰号叫“错话大王”，从此，见到他就不用称呼他的姓名，直接称呼他为“错话大王”。面对这样的绰号，他没有自暴自弃，而是在心里暗暗下定决心，一定要把普通话练习好，不能让这个绰号跟随自己一辈子，也要给那些为他取这个绰号的人一点教训。从那以后，他大部分的碎片时间都放在练习普通话上。周末，当其他同学三个一群两个一伙去外面游玩时，他却在寝室里，面对着镜子练习每个字母的发音。每天七点钟的新闻联播他是必须看的，但是，新闻连播结束后，你问他今天国家发生了哪些重大事情？他却全然不知，因为他虽然在看新闻联播，但是他的目的不是要去了解当天新闻联播的内容，而是听播音员说每个字的发音，看播音员发每个字音时的口型。课间休息时间，同学们有的趴在桌子上补觉，有的三三两两在一起闲聊，而他正在练习书上某一段话的读音。就这样，每天坚持利用这些碎片的时间来练习普通话，他在说话时说错的字也越来越少，最后在师范三年级时他的普通话还考了二级乙等。

        参加工作后，他坚持利用碎片时间来练习普通话的这个习惯，并未中断过。每天早上学生早读的时间，他会准时出现在校园的操场，手里捧着一本练习普通话练的书，大声的在练习朗读。每天的教学任务完成后，当其他的同事们聚在一起喝酒聊天时，他一定是在练习普通话。他就这样日复一日，年复一年的利用好他的一切碎片时间来练习，他的普通话水平测试成绩从二级乙等到二级甲等，再到省级普通话测试员。称呼也由之前嘲笑性的“错话大王”揺身变成令人羡慕的“普通话培训师”和“普通话测试员”。当然这也给之前嘲笑他的，给他当年取绰的同学狠狠的扇了耳光。

        小张和小李是同一所学校的同学，学习的专业也相同，毕业后两人又进了同一所学校任教，住的也都是学校的教师宿舍，评的职称也是从初级起，没有任何的区别，开始薪水待遇都是一样，但是慢慢随着时间的推移，两人的待遇和人生价值却截然不同。

      小张在课堂能用各种学生喜欢的故事、游戏等，来激发学生参与课堂的积极性，学生也很喜欢他的课堂。所带班级的学生成绩也逐渐得到提升，并且还积极参与各级各类举办的教研活动，并在其中获得不错的奖项。在每学期结束时学校对教师的综合考评中他都排到很好的名次，这样他不仅得到家长的肯定，也得到学校领导及老师们的认可及表扬，在岗位竞聘中，凭着自己各式各样的获奖硬件，轻松的就晋级了，当然在待遇方面也得到了提高。

        而小李的课堂教学却没有什么能吸引学生注意力的，也就与我们小时候的课堂教学一样，老师教学生学，这样时间长了，学生逐渐的不喜欢他的课堂，自然学生的成绩也就没什么起色。有时还有家长要求学校领导给自己的孩子转班之类的事。他也就成了校长经常找谈话的对象。没有很好的成绩岗位竞聘中按照他自己的排名当然也就没机会晋级了，长时间的这样，按照学校的方案，还有可能面临调到条件很差的学校去教学。

      那么，这两个一起进来的老师，随着时间的推移，为什么会相差这么大呢？小张课间休息十分钟，没事他是不出教室门的，要么翻看教室里图书柜上的书籍，要么就是辅导接受知识比较慢的学生。每天早晨六点钟起床到学校的操场上进行慢跑锻炼时，他总是把两个耳塞塞到耳朵里，一边跑步一边听书。晚上的时间，他也不会与其他老师长时间的呆在一起玩耍，他基本上就是在八点钟左右就会回到自己的宿舍，看看有关教育教学的书籍，或者观看一些教育名师的教学课堂。而小李的早晨呢？如果没有早课，就躺在宿舍睡大觉。即使是自己的早课，也要睡到预备铃声响了才起床，然后匆匆忙忙洗漱完毕，早餐都来不及吃，就走进课堂。晚上的时间，要么去聚会，要么用来打游戏。其实，哪有什么开挂的人生，只不过人家是用你玩的时间来学习罢了，正如我国著名的大文豪鲁迅先生说的"时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的"。

      通过以上这些成功和失败的具体例子，就知道了你把时间花在什么地方，在这个地方就能开枝散叶，把时间花在刀刃上，你就能迎刃而解，把时间花在打发无聊上，你自己也会跟随着平庸。只要把我们除主体之外的碎片时间有效的利用起来，就足够拉开你与他人之间的人生差距。