经过一段时间的网格化步行接送,家长和孩子都逐步适应且乐在其中。“步行上下学,养成健康好习惯”的初衷得到大家肯定。为了进一步保障孩子的安全,周末我们安排孩子自绘路线图,找出上下学路上的危险点,并计算出需要的时间。
孩子们还实地考察,并详细记录。
认真记录孩子们特别认真的制作路线图。
3.1班 3.2班 3.3班 3.4班 3.6班 3.7班看看我们的成果吧~~
绘制路线,同学们对交通规则有了更深一步的了解,对安全有了深层次的认识。我们约定,共同努力,营造一个安全有序交通环境!
经过一段时间的网格化步行接送,家长和孩子都逐步适应且乐在其中。“步行上下学,养成健康好习惯”的初衷得到大家肯定。为了进一步保障孩子的安全,周末我们安排孩子自绘路线图,找出上下学路上的危险点,并计算出需要的时间。
孩子们还实地考察,并详细记录。
认真记录孩子们特别认真的制作路线图。
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绘制路线,同学们对交通规则有了更深一步的了解,对安全有了深层次的认识。我们约定,共同努力,营造一个安全有序交通环境!
本文标题:自绘路线,安全出行--东明教育集团东明校区小学部三年级级部情境体
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