02【引子】亲子时间管理
如果父母是枝干和根系，孩子们就是树上的花儿，果子长得好需要根系得到滋养，身教大于言传，这也是易效能亲子课定义为亲子时间管理而不是“儿童”时间管理的原因。
支持对方达成目标，相互鼓励、同学同修。不仅陪伴孩子成长，父母也获得二次成长，创造双赢。
孩子们完成一件事情慢2分钟和10分钟得到的反馈都是“慢”，长年累月下来，孩子们会作何选择？
线下课堂家长们的陈述：孩子拖拉、磨蹭、没有时间观念、做事没有计划、专注力不好、做作业听课老走神……
易效能亲子时间管理02
02【引子】亲子时间管理
如果父母是枝干和根系，孩子们就是树上的花儿，果子长得好需要根系得到滋养，身教大于言传，这也是易效能亲子课定义为亲子时间管理而不是“儿童”时间管理的原因。
支持对方达成目标，相互鼓励、同学同修。不仅陪伴孩子成长，父母也获得二次成长，创造双赢。
孩子们完成一件事情慢2分钟和10分钟得到的反馈都是“慢”，长年累月下来，孩子们会作何选择？
线下课堂家长们的陈述：孩子拖拉、磨蹭、没有时间观念、做事没有计划、专注力不好、做作业听课老走神……
易效能亲子时间管理02
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