《在顺势而为中激发学习动力（2）》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1173天，咨询第354次，“悦”读打卡第841天，第6期焦点百日读书打卡坚持第23天，语言基本功练习第436天（2022.12.19)《在顺势而为中激发学习动力（2）》

我们中国父母绝大多数都很累，特别是家有小学生的父母，白天上班，晚上还得放弃休闲的时间，陪着孩子写作业。虽然这两年减负的口号一年比一年喊得响亮，然而孩子的负担并没有因此而减轻。

大多数的父母，在教育方面存在着不同程度的焦虑，尤其是过度关注孩子的学习，和孩子之间的共同语言，除了作业写完了没？好像没有其它的共同话题。

我们看见其他的家长，都在暗暗地下功夫，看着别人家的孩子又是那么地自律，自己没有办法缓解自己的焦虑情绪。陪孩子写作业正在一步一步的，成为一个群体共同的烦恼。

其实我们用了大量的时间，大量的精力，我们这些付出的背后还不一定真的有效果，甚至有可能会适得其反。

不管是检查作业，还是熬夜陪读，我们会发现，很多的时候，我们确实事倍功半。孩子原来的那些毛病一点都没有变，反倒变得更加地依赖，主动性更加差，一遇到题不会，自己也不思考了，马上就说，妈妈那你教我，这该怎么办？所以不管我们愿不愿意承认，但事实就摆在我们面前，看着孩子写作业学习，就像我们手中握着的沙，往往有些时候我们握得越紧，但是结果却不能让我们如愿以偿。

作为父母，我们必须要明确，学习到底是谁的事，学习如果是孩子的事儿，我们必须要把学习的责任交给我们孩子，让他为自己的结果负责，这才能培养我们孩子的责任感，建立孩子独立的学习能力，以及他的学习方式。

很多的孩子，他并不一定真的需要家长看着学习，写作业，而我们很多的家长在内心的深处，不相信孩子有自己学习的能力，担心一旦孩子脱离了我们的掌控或者视线外，孩子就不会主动地去学习，可能在学习的过程中，有时候会翻翻书本，有时候会玩玩玩具，甚至会抛锚，所以我们认为他盯着孩子，孩子才会专注的学习和写作业。

正是对孩子有着一份深深的不信任感，才让孩子慢慢失去了主动性。人因为信任才会变得忠诚。人无信则不立，我们用看着孩子的学习，来缓解自己的这份安全感和焦虑！这样的结果可能会适得其反。

想一想，我们的孩子天天在大人的虎视眈眈下学习，他对学习这件事儿的感觉到底是更好还是更糟呢？

人这一辈子来到世界上，无非做好两件事：一个是认识人，一个是经历事。人的一生其实就是各种感觉的积累的过程，感觉好，我们就更有动力去做事情，感觉不好，讲再多的道理对我们都没有任何用。