面对儿童，你可以主动指出他正在做自己擅长做的事情，他会感觉良好，而且愿意做。你可以跟他谈谈如何在人际关系、学校作业、运动中，或者在其他活动中运用优势：处理人际关系问题需要的是善良，完成学校作业需要的是勤奋，运动需要体育精神——所有这3种都需要坚持。
面对青少年，你在践行优势教养的方法时就需要表达更委婉，虽然你可以积极主动地引导儿童来发现、发挥并发展优势，但对青少年，你最好退后一步，在指导他们运用优势的过程中充当“优势雷达”的角色。他们的脑子喜欢新的东西，你要提示他们在不同的情况下尝试用多种优势，比如：为他们创造环境，让他们了解把自己热爱学习和富有创造力的优势结合起来会发生什么；帮助他们利用自己的社交能力，保证他们的幽默不会冒犯别人；让他们想想是不是在不同的人际关系中，需要用到不同的优势——也许有的朋友希望他热情高涨，而有的朋友则希望他安安静静，也许有的老师希望他骄傲一点，而有的则希望他保持谦虚。
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