支教日记一

        为响应市委市政府助推民族乡同步建小康工作任务的号召，我校与肃州区黄泥堡裕固族中心小学结成联盟校。秋冬交替之际的清晨，我前往裕固族中心小学，开始为期一年的支教生涯。坐在车内，路边的芦苇荡、红柳丛、只剩下光秃秃的枝干的向日葵、已经从地里挖出等待装车的白菜垛匆匆从眼前闪过，整个大地既有秋的悲凉、斑斓，也有冬的寒冷、衰懒。

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        黄泥堡裕固族乡地处祁连山北麓，全乡不到2000人，60%以上是裕固族。2017年3月，它被国家民委确定为“全国第二批少数民族特色村寨”，同年7月，被酒泉市列入特色小镇培育名单。那富有民族特色的乡大门，造型别致的路灯，带给我们不一样的民俗文化体验。

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        清晨的裕固族中心小学校园，安静清冷，到处被孩子们打扫得干干净净，教学楼内，不见一丝脏污，若不是空气中时不时飘来烧麦草的味道，我都恍若置身于城市某小学了。有可能是班额小的缘故，楼道内鲜有孩子们的读书声，但老师的讲课声却此起彼伏。从一楼上到三楼，耳中不时传入授课的声音，边走边听，并根据声音暗自判断分析每位老师的身形长相性格，窃窃感叹老师们竟都那般温柔耐心富有激情！做好对接后，来到我的办公室，办公室10个座位，此时只有一位男老师，寒暄之后才知道他来自市二中，和市一中的一位女老师在此支教。随着下课铃声的响起，办公室陆陆续续进来了几位老师，看到我这生面孔，都微笑着打招呼，一一认识后，发现除过安老师和妥老师年龄稍大点，其余都是中青年人。安静的办公室顿时嘈杂起来，老师们大声谈论着某个孩子的课堂表现、问题孩子的作业、背诵情况，时不时还有学生进来问话、谈事情等等。未及喝口水，在椅子上多坐一会儿，就又匆匆忙忙去教室上第二节课了 ，办公室又只剩我和一年级的妥老师，农村老师小班额包班制多课头的辛苦我切身感受了！

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        第二节课课间，孩子们要做广播体操，只见教学楼前，整整齐齐地站着全校79个孩子，一字排开，有的身着校服，有的穿自己的衣服。仔细看看，大多数孩子的脸和手因长期风吹日晒都略显粗糙通红，但孩子们做得很卖力。自由活动时，中高年级的孩子们纷纷围到我身边，打听我姓什么，带什么课，家住哪。直至下午，许多孩子已经能准确地叫我了。

        中午放学铃声响起后不到5分钟，全校一至六年级的孩子们已经在餐厅门口排好了队，有序地进入餐厅打饭就餐。学校食堂承包给校外人员，孩子们的餐具不锈钢大碗由承包方统一配发并清洗。每个孩子的座位是固定的，他们安静地吃饭，普通简单的臊子面，甚至没有下饭的菜，孩子们吃的很好，有些孩子还自带辣椒面、泡菜调饭吃，席间无一人讲话。吃过后的碗要亲自放进回收箱，每只吃过的空碗都没有残留物。还有两个孩子估计是值日生自觉留下来拖扫餐厅。

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        午饭后是孩子们的快乐时光，也是校园最热闹的时候，农村孩子的率性豪放尽显无疑，方言随处听到，奔跑追逐的身影撒遍校园每个角落，三三两两聊天嬉戏，好不痛快。还未尽兴时，负责寝室的老师已近开始催促午休了，再一次迅速集中，一一清点人数后，孩子们进入各自宿舍，楼内几乎没发出任何声响，整栋公寓楼也同孩子们一起很快入睡。午休时间大约1个半到2个小时，这样长时间的睡眠一定令城市孩子及家长们艳羡吧？

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        晚餐过后是下午6:30，到傍晚7:40上晚自习前的这段时间，老师们已经把孩子们组织在教室内进行阅读、听写、个别辅导了，一直到8:40自习结束，把孩子们交给负责生活的老师，学生才淡出老师的视线。晚上9:00整，办公室里灯火通明，几位年轻的老师依然在忙碌着，做课件、备课、抄写笔记，直至深夜11:00。

        在结伴回公寓楼的路上，我问身边刚入职不久的小王老师，平时业余生活都怎么安排？几位年轻的老师不约而同都笑了，“只要一进入学校，就是工作时间，周末回家才是业余时间。”“业余生活都在晚上11点以后，就是睡觉。”“晚上10点多才能回宿舍，基本没啥业余生活。”是呀，不仅是黄泥堡裕固族中心小学的老师，还有许多的乡村教师，他们默默地坚守着自己的岗位，和孩子们融在一起，努力用自己掌握的知识培育着孩子，看着孩子们一批批走出校门，演绎着一个个难忘的故事。他们不就是诗人泰戈尔笔下那“干叶的事业的人吗？因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”

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