今天小优和她的琴友一起上了一次课，这是经过了假期后第一次两人一同上课，小优很期待，觉得自己弹得不错，想要露一手。
在小琴房上课有个最大的问题是，声音上一些问题会被掩盖。空间的大小对声音影响挺大的，在越大的空间中，要想声音传得远用的力气就需要越多，相反，在小空间中，同样的力气弹出的音可能会感觉有些过分。
小优在家里练琴，我总觉得声音不够，但是在小琴房里听着却是OK的，这就是差异，但是钢琴学习和练习的要求一定要在大的空间中下功夫，因为不管是考级还是比赛，尤其比赛，空间是非常大的，当一个学生只能适应小空间的声音时，当转到大空间时再做调整是比较难的，就像有的孩子在琴房里听明明弹得挺好，但是到了台上感觉声音却差很多，因为对学生来说她习惯了琴房练习的用力方式，这个习惯自然会带到其他地方，让他们再用更多的力对他们是有难度的。反之，从大空间转到小空间时的转变却是相对容易的。
两个小朋友各种展示了假期练习的情况，小优展示上周练习的曲子
拜厄的第88条，90条
c调上的《胡桃夹子》
肖斯塔科维奇的《c小调圆舞曲（节选）》
拜厄的88条，经过一周的练习比上一周更熟练，在音乐表情的处理上也更好一些，尤其在别人面前弹时会更注意强弱变化，虽然我有更高的期待，但是现在已经在她的能力范围内做的可以了，她觉得自己弹得很不错，所以，这首曲子通过了。
拜厄的90条，八六拍的曲子，节奏上没有复杂的变化，但是里面有个技巧“轮指”，在B段中右手出现的三跟手指的轮指，是本书中第一次出现轮指。
轮指是用不同的手指持续的弹奏一个琴键，这里是用的三指到一指的轮指，还有更难一些的从四指到一指的轮指。弹奏轮指时需要注意：
1、尽量把手指并到一条竖线上来（把三个手指都放在同一个音上找找位置）
2、弹完一根手指后，马上离开琴键让开位置给后面的手指
3、手腕切勿僵硬
弹完的手指有人会向内有勾起的动作，有人会向外有抬起的动作，至于哪一个正确？我听过不同的专家讲解各有说法，各自都说自己的是正确的，所以在弹奏中会，我会让学生自己找到最舒服的感觉，我个人习惯抬起来，感觉这样会容易些，后面直接落键就可以。
肖斯塔科维奇的《c小调圆舞曲（节选）》
这首曲子让她在练习一周了，踏板踩的太短，明明两个音，只踩了一个音就跑了，有可能是她个子不高，踩踏板对她弹奏的姿势有些影响。另外就是这首曲子需要更歌唱性，弹歌唱性的连奏对孩子来讲挺难的，对手的控制要求高。
本周新曲子
拜厄91条
柴可夫斯基《法国古歌》
拜厄91条是这本书中的小调的曲子，同时也有十六分音符的练习，曲子很好听，中间有一段转到了大调上，在音色上的对比，一明一暗，一个柔美一个更阳刚，把音色上的变化弹出来，十六分音符弹均匀，这首曲子基本就可以。
柴可夫斯基《法国古歌》里面有大量的延留音保持音，左手要控制两个声部，中段同样是和前面对比的，前面是连奏歌唱的，中段跳跃活跃的，里面还穿插一些和弦，要注意音乐气息的流动和歌唱，又增加了曲子的难度，需要花费一些功夫来练习。
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