《学习策略研究》第一章

元认知就是对认知的认知，及个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。元认知包括原认知知识，元认知体验，元认知监控和调节，而元认知的监控和调节是其中的关键。

学习策略包括认知策略，元认知，生成技术等有助于提高学习效率和质量的一切活动。其中认知策略和元认知起着核心作用。

在实际教学中对学法指导存在下面六种问题：

概括不准，捅而不悟，法不导学，法不对点，生填硬灌，给法不用等。

期待通过学习策略的学习，能够大幅度，大面积提高教与学的质量，来一次头脑风暴！