今天，指导孩子们朗读，领读的小雨表现不错，但有时重音把握不准，有时候控制不好语速。这个时候，我会叫停，示范，然后让他模仿练习。第二小节的内容，前后情感落差比较大，语调过度总是不太自然，练习到第三遍的时候，发现小雨眼里含着眼泪。我想问问怎么回事，他就已经泣不成声了。坐在旁边的孩子说：“他一直这样，学不会东西的时候就会哭.”
我觉得，此时指导朗读不重要了，这些温室里的花朵，没有丝毫抗挫抗压能力。我要让孩子学会坚强。 学习上的这些小困难，又算得了什么呢？连这都承受不了，以后怎么面对人生的大风大浪。
我推心置腹地跟小雨讲了很多，也跟孩子们讲了很多。因为这个小插曲，我们朗读练习没有很大进展 ，但如果孩子们从此能够正视，并勇敢地面对生活的困难，一切都值得
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