建立好安全感、发展好自主性的孩子，进入下一个阶段，他们开始发展主动性。主动性为孩子将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定基础；哲学性问题“我是谁”虽然尚未被孩子意识到，但其核心已在悄悄萌芽。
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人格发展阶段之三：发展主动性（3-6岁）
“让我来，我来做”成为这个阶段孩子的口头禅，他们似乎开始有明确的目标，想要独立做一些事情。他们开始试探各种规则，以此了解哪些行为是被允许的，哪些不是，他们开始思考如何达成自己的目的。这个阶段很考验父母的耐心和智慧，那种萌萌的小宝宝说啥听啥的日子越来越远，替代出现的是孩子越来越长大了的感觉。
✅请不要总拿“别人家的孩子”来比较孩子，父母的否定会使孩子逐渐失去自信心，孩子更想要活成“别人家的孩子”的样子，失去主动性；
✅请不要在不经意间将自己的焦虑转化为对孩子的催促，父母的催促会使孩子习惯于按照父母的节奏去生活，失去主动性；
✅请不要在全世界内卷的状态下对孩子施加压力，父母对孩子学习上过多的干涉会使孩子困惑学习的主体到底是谁，失去主动性；
✅请不要随意评价孩子的画作或哼唱，父母的嘲笑会使孩子以为做错了事情而产生内疚，从而再不敢自动去创作，失去主动性；
✅请不要过早要求孩子勇敢、独立，父母随时留有退回来的空间对孩子发展很重要，尤其是孩子遇到困难的时候，身后只有紧闭的门，孩子容易失去主动性；
✅请不要太多干涉孩子跟小朋友的社交，父母对孩子建立同伴关系的支持，可以帮助孩子更好发展出主动建立关系的能力，而同伴关系的发展对孩子一生都很重要。
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做一个懂孩子规律的父母，做一个能走进孩子内心的父母，做一个可以帮助孩子发挥出最大潜能的父母
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