【学习目标】
1.积累并背诵文章中的名言警句。
2.深入品读文本，揣摩语言，感悟读书的好处。
明目标
【重点难点】
重点：积累并背诵文章中的名言警句。。
难点：精读文本，感悟读书的好处，学会读书。
【教学过程】
一、导入：
有话曰：三更有梦书当枕，读书便是最美的姿态。也有话曰：行万里路，读万卷书，我们要读大师的书，做纯粹的人。
书香
十年寒窗，相信你也在卷卷书香里慢慢长大。现在，请你告诉大家，你喜欢读书吗？那么？你读过什么书？又获得怎样的感悟呢？
畅所欲言
过渡：同学们眼里，谈吐里都是书的精彩，真让人欣慰啊！我们姑且为自己的努力点个赞吧！书是我们生活导师，书给我们插上想象的翅膀，也让我们成为更好的自己。那么，读书究竟有什么好处呢，我们一起看看名家怎么说。
走进美文
二、导学问题一：勾画出文中富有哲理的句子。
学法指导：自由朗读全文，用波浪线勾画出你认为富有哲理的句子。
问题一
过渡：在同学们的认真朗读中，相信大家已经找到了你心中富有哲理的句子。谁来说？
这篇文章是培根的一篇随笔，身为文艺复兴时期最著名的散文家，他的随笔既有诗歌的韵味，又有格言的深刻。就让我们与同桌来一场记忆大PK吧！给大家6分钟时间，比比谁背的多。
PK
（背诵我们公认的富有哲理的句子）
在同学们激烈的PK中，我看到了读书的少年最美好的模样。PK过同桌的你请你自信的举起手来，让我们为他们鼓掌。
通过记忆大比拼，相信同学们已经感受到了“谈读书”的妙语连珠。现在让我们对你最最中意的句子来个点评吧，谈谈我们的感悟吧。
三、导学问题二：读书名言点评，在勾画出的句子中选择自己最喜欢的两句摘抄下来进行点评.
学法指导：从修辞手法；论证方法；思想内涵；阅读感悟等角度点评并做好旁批。
问题二
（小组合作交流）
过渡：在大家端正的坐姿里，自信的目光里，我已经感受到了同学们的胸有成竹。谁先来点评？
（首先请大声背出你要点评的句子，然后点评哦）
我们的点评精彩纷呈，真可谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，读书也只有如此推敲细思，方可真正领悟其中的意义。今天积累了这么多走心的句子，请你选择一句送给你的同学，并谈谈理由。
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四、总结：
书，是智慧的琼浆饱我三餐，书，用多彩的字符美我七窍。往后余生，让我们与书为友，在书中赏南北胜景，体验古今时光，让思绪走向远方，走向生活更广阔的海洋，让人生悲欢离合在书的海洋恣情徜徉。
诗意人生
五、板书设计
加油哦
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