孩子帮我带个路w2

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本周再次开始听赖世雄音标，上班路上一天5分钟，二天才听完一章，听 [i] [I] [e].还有多听多读日常口语，把嘴捋顺先。

娃本周开始peppa英文动画片的听听看看，现在是二集同看，是不是在动画片上用上“137.”法，还在摸索中。

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昨天本来计划三口一起去体育馆跑步，把7点才睡醒的娃操练的累点才好睡。无奈娃只想在小区散步，我也只好跟着打圈跑，娃也一起跑了起来，我就加了英语动作指令，run ，running.we are running.到了横线处，喊Stop.停住，大概是重复了5.6次以上，就晓得跟口令走了。停住后，和娃来个“give me five”，再问个“are you ready？”摆个起跑的姿势，Let's go！go go go！娃也跟跑，二次后也跟着喊go go go!跑到下一处横线前，我故意比他快一点，对他说，“come on,baby”几次后，他也冲我喊“come on.baby”。

出门前我边喂饭，他边看peppa pig，仍然是1.2集。重复3天，5遍以上。正好这二天下雨，小区门口有二滩子水，跑远一圈后，他指水坑说“佩奇”，我说ok.他就很嗨地去啪啪啪踩水了。“Do you wear your boots？”我刚从动画片学来的问句，娃可能没懂，我告诉他我们回家换靴子再跳吧。回家后换裤子鞋子再出门。再啪啪啪湿一条裤子。诺大的小区就我们两在跳水坑，和他说“baby and mammy are jumpping in （muddy）puddles”管他懂没懂。他指着水坑问这是什么？我说the puddle.指雨鞋问这是什么？boots。一点一滴吧。

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这周看群里的反馈，迷茫的，焦虑的，我也都有。限于自己的英语水平，语音不准，词汇量少。曾焦虑怕给孩子读绘本带偏了，前段时间就倦怠了，给自己的借口是：先自我学习下赖世雄吧。正巧碰到娃开口说话少且语音不清楚，医生让只说普通话，让我找到借口了，可有借口的结果是，自己的学习也没多少进步，英语启蒙又钻进牛角尖去了。

说下某爸在开的自拼课，听音，辩音，视频口形，课程设计以游戏、唱、说的方式进行，看视频老师有英音及美音，如果是三四岁的小孩应该会喜欢，对于我这顽固性的发音不准，差的还是听的少，张嘴练的少。

从小的目标抓起，不能光等赖世雄学完了，娃对英文绘本的兴趣估计都要黄在中文表达中了。定个小目标：first 100 words.以准确的语音拿下这本。

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