今天大扫除，着重收拾了一下女儿的房间，扔掉了好多垃圾，和一些玩具零件。
女儿爱囤积东西，大到玩偶，小到小纸片，只要是她经手的，都舍不得扔。
但是堆积在卧室里，又脏又乱，久而久之，东西越来越多。如果我把东西扔了，女儿会歇斯底里大哭。
所以时间长了，我会趁她上学的时候，替她扔东西，很多东西，她也想不起来了。
她的书桌上有一块不规则的褐色瓷砖，放了好些天，也没见她用过。今天顺手就给扔了。
晚上女儿写完作业，我陪着玩了几局游戏，她特别开心。准备读英语，背单词。
忽然女儿问我，她桌上的石头呢？
我预感不妙，怎么办？说我扔了，万一她要用肯定崩溃不依不饶。说我没见，她肯定要求我到处找。因为她中午回家就看出来我给她收拾屋子了。
我脑子飞快转了几圈，也没想到合适的回答，只好实话实说，我扔掉了。
女儿瞬间变脸。头一抬，嘴一张，就开始大声哭，边哭边喊“你为啥扔我石头，我还用呢”。女儿那牛叫般的哭声穿越整个小区。
好久没发生这种事了，我顿时慌了。学过家庭教育后，我知道我这种行为是不对的，不尊重孩子自主选择的权利。
我一把抱过女儿，赶紧道歉。我说，你用石头干啥用？妈妈找其他东西看能代替不？
女儿依旧大声哭喊“我就要那块石头，那是有纪念意义的”。我一听完了，还有纪念意义，那无论什么东西都代替不了呀！
我束手无策，只能不断道歉。女儿依旧歇斯底里，让我赶紧去垃圾桶找。
我说垃圾桶里肯定没有，早都被拉走了。女儿不依不饶，依旧哭喊“不行，你赶紧去找”。
“行，你别哭了。妈妈现在就去找”。我赶紧穿好衣服下楼。我知道已经不在了，我也不可能去翻垃圾桶。我只想找到缓和的时间，想办法。
楼下正好遇到刚回来的爸爸。我把前因后果说了后，爸爸也很无奈。提议让我买点好吃的上去哄。
我买了女儿最爱吃的巧克力。回去后女儿还在哭，我说“垃圾都拉走了，对不起哦，你要真有什么用。我让爸爸想办法给你找一块行吗？”
女儿泣不成声，“没用的，不能代替，那可是我在学校捡到的，经科学老师验证那是花岗岩。”
哦，我终于明白那石头为什么有意义了。事已至此，无法挽回。
我拍拍女儿的背说“妈妈错了，对不起。妈妈给你买了你最喜欢吃的巧克力，吃了会让心情变好哦。”
女儿抽抽搭搭，但眼睛一亮，从塑料袋里拿出巧克力。我看女儿注意力转移了，赶紧转移话题。“给妈妈分一半行吗？妈妈也想和你一起开心”。
女儿打开包装，掰下一半给我。我咬了一口，开心地说“嗯~真好吃，怪不得你喜欢吃。”
女儿也开心地笑了，抹了抹眼泪，认真吃着巧克力。
吃完我们开心地读了英语，打了卡。
爸爸回来了，关心地问她。她又和爸爸讲了石头的事，爸爸答应她有时间带她去卖石材的地方逛，那里什么材质的都有，喜欢那块买那块。
女儿终于放下了这件事。
这件事，我却没有放下。因为根本问题依旧没解决。
矛盾在于，女儿爱囤积东西，大小的碎片，零件。而时不时还添加新的东西。屋里东西多，脏乱差，是我看了就影响心情的场景。所以我的容忍有限度。
但依了我的意愿，就会破坏女儿的关爱感和自主感。
接下来得继续学习，如何解决这个问题了？
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