“我家那孩子聪明是聪明，就是太淘气了，一点都不爱学习，真是拿他没办法！”小区公园里，一位年轻的妈妈在向旁边的人描述自己的孩子。
作为旁观者，我们从这位妈妈的言辞中能感觉到：她似乎对自己的孩子十分满意。无论这位妈妈的神态还是语气，都透露着她对孩子“聪明”的赏识。
其实这样的父母，在我们生活中并非个例。这类父母往往认为：孩子的活泼机灵比勤奋好学更为重要。但是这样的表扬，对孩子未来的发展真的好吗？
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表面上看来，父母是在用夸奖来表达对孩子的赏识。但时间一长，孩子就会感觉到：即使不用功也能轻易获得爸爸妈妈的表扬，那为什么还要去辛苦努力呢？
抛开孩子学习的话题，我们先来谈谈一个人的成功。一个成功的人往往会不断地规划自己的人生，给自己定下一个又一个的目标。
这些目标虽然不一定会有多么遥远，但它却是在一定的高度之上的。这样一步一个脚印通过自己的智慧和双手得来的成功，是多么有意义呀！
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有的人的确在某些方面很有天赋，但是后天的努力才是一个人能否成功的重要因素。换句话来说“天才，就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
如果一个孩子只想依靠所谓的天赋就想领先于人，恐怕还是有点困难的。因为聪明的孩子有很多，如果一个孩子既聪明又勤奋的话，是不是会超过那些只想依靠天赋的孩子？
一个有理想的孩子，会把每一次的进步都当做自己攀登理想的阶梯。一个学习态度不够端正的孩子，往往容易自我满足。相比之下，哪一类人会走得更远一些？
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想要改掉孩子好高骛远的臭毛病，首先得改变他们的意识，让孩子从内心深处意识到勤奋的重要性。
让孩子正确认识天赋
古时候，有个叫方仲永的人。他从小就聪慧过人，5岁就会写诗作文。方仲永的父亲把儿子的诗文拿给周围的秀才举人去看，大家都赞不绝口。
渐渐地，方仲永在十里八乡的名气越来越响，有人甚至出钱请他作诗。方仲永的父亲见有利可图，就开始带着他四处卖弄。几年之后，方仲永就迎来江郎才尽的尴尬局面。
这个故事表达的意思很明确：任何事物都是相对的。如果方仲永坚持学习的话，以他的天资而言，他日成为一个大有作为的文人也未尝不可。
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让孩子正确认识勤奋
不管大人还是孩子，都会为自己的聪明感到自豪和骄傲。但是我们周围又存在一种奇怪的现象：孩子喜欢听别人表扬自己聪明，却不愿意听别人对自己用功的夸奖。
因为这类孩子错误地把“用功”和“笨”划上了等号。针对这种现象，爸爸妈妈不妨试着多夸夸孩子的用功。同时我们可以委婉地告诉孩子：成功和努力是成正比例关系的。
最后，我们试着站在孩子的立场，和孩子一起拟定一个目标。只有孩子在不断进步中体验到勤奋的价值，他们才会心甘情愿地去努力学习。
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