因为疫情，本学期我们的期末工作比预期提前了一个星期，但实际课时又长达五个月。这是既漫长又匆忙的一个学期。
因为家长会的推延，我们耽误了一些时间，直到12月30日，我们才结束新课。1月8日家长会后，我们收到了寒假提前的通知，才进入科紧张的复习。因此正式复习也就是从1月10日至1月20日，整整十天。
期间，我们走了一些弯路。我们先是想着专项复习，准备了大量的专项复习资料，例如:看拼音写词语一项，就把全册的词语全都罗列出来了；按课文内容填空一项就出了整整12面的作业题；形近字组词更是密密麻麻，看了都头晕……
这样大量的专项练习，别说学生不愿意写，老师也不愿意改的。令人反感的题海战术不会带来好处。
好在，后来我们改善了复习策略。由专项复习改为分单元复习。老师们分单元把资料出出来，先让学生背记，第二天过关练习。这样至少改变了先前的题海练习，变换了形式，降低了学生复习的强度和难度。
复习中，我除了跟进年级组的复习策略和进度之外，始终把综合练习放在首位。每天让学生考综合试题。最后，我班完成了5套综合试题的考试。学生的应试成绩一次比一次好，在最后一次期末考试中他们拿到了比前五次考试都要好的成绩。
回顾过程，可以得出经验:学生每天综合试题的考试有如下好处:一是锻炼了他们独立思考的能力；二是让他们熟悉了各类题型；三是综合考试题型多样，不枯燥；四，每日考试出成绩让学生清楚自己的学习情况，既有压力又有动力。
此外，整个复习阶段，我很注重学生情绪的调节，每天会有多次的跳舞、唱歌的活动。愉悦的情绪可以帮助学生集中注意力，提高课堂效率。
本次期末考试本班成绩有了提高，下学期我们会继续努力。
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