从认识大河到现在被大河上身,我不禁在想四个问题:我们是谁?我们要去哪?我们要怎么去?我们要以多快的速度到达?这些问题的答案好像慢慢清晰中。
上周六,有幸听到清风姐的主讲课《从听众到主讲的蜕变》。在讲到大河读书会主讲者的特质环节中,清风姐是这样说的:
我理解的大河读书会主讲者的特质有三点:
新认知。聚焦某个领域,形成自己独立完整的思维体系。不是粘贴,不是复制,不是度娘。最重要的是闪烁着思想光芒的观点、理念和创见。
新语境。语言鲜活,概念清晰,拒绝废话套话,提倡实话“人话”,满满的都是干货。
新表达。不是坐着,而是站着;不是照本宣科,而是脱稿演讲。讲得通俗点就是“挂空挡”。
这点不仅结合了三“新”,更是把自己的观点与之相结合。作为主讲,一场活动的核心人物。对于一个读书活动来说,主讲的水准决定了活动的高度。也是因为有了主讲的精彩演绎,整个活动才变得更有意义。
在整场演讲听完以后,让我觉得特别“韧”。对于收集准备阶段的韧,对于文字形成时段的韧,对于模拟演绎死磕的韧。人的韧劲是锻炼出来的。我们可以将它传递给挚爱之人,也可以作为群体,共同构建,即“集体韧劲”。当天的活动现场,在场的“大河人”们更是感受到她对演讲的这份坚毅,这份执着。
这样的力量让所有目睹它的人都变得更加强大。这样的希望让大家都感受到了,原来做主讲还可以这样!我们彼此鼓舞,这就是集体韧劲的作用——经历、故事和希望——照耀着这所溪流学院的每一个角落。
如果硬要“鸡蛋里面挑骨头”,那真的有点困难。只是,现场的音响效果实在太好。如果,能将话筒距离嘴边一寸,可能整场的听觉效果会更佳。
做主讲,是每个大河人的期望。值得去尝试的事情就是这样,让人有点担忧,有点儿害怕,但是一旦努力将其做成,将非常之爽。I am waiting.
笔记版文字如下:
一、磨炼和蜕变。
(一)收集准备阶段
锁定目标、沉淀酝酿、打通激活
(二) 文字形成阶段
确立主题、营造结构、充实内容
(三)模拟演绎阶段
塑造形象:手势让语言更有力量、眼神接触不如眼神控制、站姿也有学问
调整声音
控制内容
二、体验和感悟
(一)专业精神
(二) 深耕细作
(三) 刻意练习
三、得到和收获
(一) 从仰视到平视
(二) 以输出倒逼输入
(三)从碎片化到系统化
四、磨炼和蜕变。
(一)收集准备阶段
锁定目标、沉淀酝酿、打通激活
(二)文字形成阶段
确立主题、营造结构、充实内容
(三)模拟演绎阶段
塑造形象:手势让语言更有力量、眼神接触不如眼神控制、站姿也有学问
调整声音
控制内容
五、体验和感悟
(一)专业精神
(二)深耕细作
(三)刻意练习
六、得到和收获
(一)从仰视到平视
(二)以输出倒逼输入
(三)从碎片化到系统化
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