智能表扬机

天猫精灵真聪明，问她：“How old are you?”她回答：“比你大，叫姐姐！”“姐姐！”“诶，妹妹！”

再问一遍，还是一样的回答，我说：“你叫我姐姐！”她回答：“那不是把你叫老了？”

怎么会这么聪明呢？里面有些什么程序呢？怎样研究出来的呢？我也想研究一个，用到我的课堂上。

今天继续实行我的“用美好的语言唤醒学习动机”的活动。两个班一共有四节课，一节早自习，一节午托，就差脱点皮了。

一进教室，今天的纪律比昨天就要好一点，看看学生的课前准备，做的也不错，每个学生都准备好了课本、作业本和笔。我先对这些情况进行了总结，然后死命地夸奖了他们。上课时表现更好了，整节课下来，我提醒他们纪律的次数可以说比昨天锐减，有两个总喜欢做小动作的学生居然一节课规规矩矩地坐到了下课。虽然有长进，但是依旧要我不停地提醒，一个班的一节课上下来，哎哟，喉咙疼的，不知道怎样形容！

这时要是有一台360度全自动旋转的“智能表扬机”该多好。首先，根据学生的表现，设定表扬间隔的时间，设定不同的表扬类型，给他们编上号，配置一个遥控，放置在老师手中。到达表扬时间，老师按动编号，她就针对不同的学生使用那个类型的语言。因为360度旋转，也不用老师到处寻找了。其次，给每个学生都安上人脸识别，也不会表扬错对象。最后，也是比较重要的一点，设定每个学生每节课受表扬的次数，争取每个学生都有机会得到表扬，得到的表扬语又不同，激发每个学生的学习热情。

不过，我又想到一个问题，时间久了，学生会不会没有激情，不期待表扬了。是不是还是要老师根据情况适度地调整？