管理要有标准，心中要有标杆
第一，管理是班级永恒不变的主题
班主任每天都走在抓管理的路上。一旦当上班主任，这一年都要为班级的发展焦虑，为班级的管理奔波。管理是班级永恒不变的主体，是永远需要的，是班级维持竞争力的来源，是不可复制的力量。管理不可复制，但可以训练。
第二，管理要有标准
没有标准的管理，就是一种无效的管理。大部分的管理者80%的时间都在做着无效的管理。原因就是管理没有标准。
以咱们的班级管理为例，每一个方面都应该有标准，这个标准就是检验工作是否合格，是否有效的基准。比如卫生方面，总的标准是四个字，干净，整齐。干净就是地面无垃圾，卫生无死角。整齐就是物品摆放有秩序、有条理、不凌乱。
激情读书时，我们的标准是两脚开立，与肩同宽，头要正，颈要直，双手拿书，两眼平视，声音洪亮。
两操跑步的时候，我们的标准是步调一致，排面整齐，口号响亮。
自习课的标准就是一言不发！
有了标准，做不到，那也是无效的管理！
第三，心中要有标杆
衡水二中的跑操号称“天下第一操”。
这个“天下第一”就是行业的标杆了。我们要有标杆意识。要向标杆学习，找差距，找方法，力求追赶。如果没有标杆，那就自己树立标杆，努力把自己的工作打造成行业标杆。他是天下第一操，咱们先定个小目标，可以做实高第一操，再做汝阳第一操，然后河南第一操。有了标准，有了标杆，我们就会自我要求。
早些年，有一位学校领导就说过，我们的每一项工作都要按照汝阳第一的标准来要求自己。
第四，把文化管理作为我们的终极追求
管理有四个层次：管事——管人——管制度——管文化。大部分的班级管理已经做到了第三层级，就是用制度来管人。但是要想升级到最高层级，却是需要下更多的功夫。因为文化管理，最内涵，最隐性，最用情，最核心，也是最难以被取代。
很多学校都去学习衡水中学，可是为什么学习成功的寥寥无几，就是因为，衡水中学的管理中已经有了自己的文化，而文化管理又是偷不走，买不来、拆不开、带不走的。
这些文化不是一朝一夕形成的，而是几十年的坚持和努力浸润而成的。每一个学校的文化背后，都有着多种因素的积累，忽视了其中的任何环节，而是单纯去要求结果，无异于缘木求鱼，我觉得这就是许多管理者学而不得的原因吧！企业文化里，做的最好的就是阿里巴巴，马云真的很厉害。关于文化，我觉得梁晓声的解读最为贴切：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。这不就是我们做人和管理班级的标准吗？
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