生活启示录

我就的大魔头

  有人说每一个孩子都一个魔头，父母就是降魔人。

现在是2019年11月13日晚上10：30

我还在辅导儿子完成语文课文拼读语音发送班级群的作业，一年级的儿子对拼音还是很费劲，感觉在期中考试后今天课文学习后，儿子的拼音有一些倒退。我降低了老师的作业完成标准，由孩子单独完成拼读语音改为我带领儿子一起完成拼读语音，只是我们的拼读遍数改为了5遍。儿子跟我读着可注意力全不在课文上而是在手机上，关注在手机上出现的语音记录倒计时。看着外面漆黑的一片和婆婆卧室里不时传出的女儿的啼哭声，我有些生气，严厉的呵斥了儿子再次强调儿子要将注意力集中在课本上。再次跟读的时候儿子注意力明显回到了课本，拼读速度也加快了许多。

儿子从下午6:00就开始写作业，老师的家庭作业并不多，可儿子写作业时注意力不集中，写作业期间爱打岔和别人聊天，常常是没写几个字就自己说半天。又加现在在学习拼音查字典，他就把要写的字都拿字典来查翻半天，也不管有没有查到都要把字典翻半天。坐在一旁的我是备受煎熬，想训斥他可有想想——我叨叨半天他也未必听的进去，我就耐着性子听着看着儿子再课桌前刺猬扭来扭曲。

生活启示录

晚上11:00 录完语音，儿子还是嚷着要让我给他讲故事“今晚的故事还没讲呢，…”我看看表，我很生气我压制着自己心中的怒火，走到卧室让儿子选故事书。儿子从书架上抽了一本哲学幼儿绘本，我拿着书严肃的和儿子确认着是要听这本吗——因为哲学类绘本有些抽象儿子不是很喜欢。儿子点点头确认要听那一本，我打开书读着不知是委屈还是……眼泪止不住的从眼眶中流出，坐在身边的儿子听的很认真，看看我问道“妈妈，你怎么苦了”，“因为书里的文字感动了我，并触动了我”。我读了读听下来，儿子谈起了自己对绘本里一些文字的理解……此刻的我们有是那么的温馨！