出于对U型共创实验室的好奇、对一种场域的期待，像一种特别的能量吸引着我们来到这里——杭州。
梅雨季节的潮湿、植物茂密的生长、清新自然的气味、通透明亮的会场，会场里人彼此稍有一些陌生，座位的摆放是大家熟悉的U型形状，还有一种对彼此尊重的舒适的距离感。
U型实验室现场
在互加计划的四年半时间里，无论是线上还是线下的活动，习惯了以组织者的身份去陪伴着老师和孩子们的成长，看到师生们的反馈是赋予自己能量的方式之一，其次是自我学习和阅读了，很难得作为体验者真切的参与一场活动。
起初，脑子里大部分时间想着活动组织和策划的方式，想着如果是我们的话，我们会如何策划和组织活动，直到我们一起看了一个短片后心态有了转变。
当阿波罗飞船的宇航员从太空回望地球时，突然在某一刻意识到“我们远道而来是为了探索月球，最重要的是我们发现了地球。”
尽管这个视频在4.22世界地球日的时候播放给在线的学生一起看过，但此刻我被这句话触动到了。人类的渺小、地球的脆弱，在宇宙中看来，我们此生发生的所有苦难或美好回忆，都是尘埃。
而我们当下能为未来做点什么？能为这个地球做点什么？
在两天的活动中，在体验这个过程中，很多种形式让我们与自己对话、问自己：“我是谁？我一生的工作是是什么？”
回望自己
用望远镜望回向自己
生活中近期有一个你很想沟通的人，想象站在你的对面。我的脑海里觉得在我生活中我所爱的人，都以自己爱人的方式相处着。并没有特别想要沟通的那个人。
然后我想到了自己，我很想和她聊聊。
刚开始的时候，对面的她，我觉得有点陌生。对面的她，是外界的人看到的自己，是当下的自己，有一些标签，有一些角色，有的时候我也不理解她违背内心的行为。
当我站到对面的时候，用感性的一面来感受那个理性的自己，有点觉得难过，收起责备只想说“我懂你”，你可以追求你想成为的人。
这样的触动，在第二天下午最后我们面对面，去看对方和对方眼里的自己，也同样流露。在U型实验室的现场，不同的场合和不同的小组中，循序渐进的认识自己、认可自己、认同自己。
和而不同
共同创造中认识和而不同的个体
在两天的活动中，我们不断的分组，认识了一位有趣的新朋友，会场中有一位一直用iPad绘画视觉化记录活动的雨鑫老师。后来在交流的过程中，得知她是从会计行业出来做视觉化教育培训的事业，一个表达方式很特别的人、意志很坚定的跨行做教育的人，有很强的感知和捕捉的能力。
当自己很难解决自己纠结的时候，我也向小永老师求助。很想感谢小永老师的关注、聆听、启发式的询问，让我找到了矛盾的点，什么时候享受当下？什么时候感知未来？理性和感性的方面，怎么去面对事物？也给予了一个很好的建议：用“脑心腹灵”的方式去面对，顺从内心、顺其自然。
也在深度的交流中，更加了解了我所熟悉的人的想法和她们的使命。比如说虹姐和时老师，从大四实习开始就认识的两位，每天都接触的两位，这两天的接触后让我更认识了她们。
案例分享和社会大剧院的两个活动中，虽然知道时老师的矛盾和困难，也更清楚了她的愿景和想做的事情并在做的事情。
3D建模，搭建共同期待的现在和未来，通过不同的角度去欣赏、真想与行动、视角和人生目标。以前总是陷于工作琐碎的细节，而在搭建的模型却构画了一个美好而连接的世界。也很难得与虹姐深度反观我们的改变、从外界看互加、跳出互加的模式我们可以再连接什么？能帮助我们的社会和地球做点什么？
回来的这两天，零散的想法陆续写下来，这两天的体验到底给了我怎样的启发？给我怎样的变化呢？
视觉
感受当下、认识自己、连接世界。拥有面对未知的勇气，想到这些，走路带风。
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