鼓励“坐在墙角的”学生

每个班级都会有些“坐在墙角”的学生，他们更需要教师的关爱。心理学实验表明：一个人只要体验过一次成功的欣慰，便会激起追求成功的欲望。我们应当及时地捕捉孩子们的心理需求，努力为他们制造成功的机会，让这些“坐在墙角”的孩子也有机会体验成功，有机会跨越学习的困难，有机会找回属于自己的自信。

教师要精心创设育人环境，慷慨地把成功的机遇献给孩子，帮助他们建立自信。失去自信心的孩子往往不能够客观地认识自己，更不善于发现自己身上闪光的火花。他们很少有成功的体验，因而情绪低落，态度冷漠，失去了追求美好事物的信念，可谓“破罐破摔”。教师要精心策划，为孩子设计成功的机会，鼓励学生不断地追求成功。“成功亦是成功之母”就是这个道理。