“我正在参加简书会员独家赞助的 「恰同学少年」校园创作交友大赛 ，校友在哪儿”
昵称：扬知
地点：广东汕头
自述：坚定地热爱这个世界，观察一花一草，聆听岁月划过的痕迹。我愿继续奔跑，像无所畏惧的战士一样勇往直前，我愿继续沉潜，像老黄牛一样埋头苦干。我要突破思想的藩篱，生活的桎梏，寻求久违的诗情画意。
【正文】
“凤凰花红处，是归路”
我和澄中的缘分，最初可以追溯到初一的时候，当时还是一个成绩平平又贪玩的小男生的我，因机缘巧合被澄华中学的副校长与老师鼓励，才有了立志考澄中的想法；初二的时候，跟澄华的团委参与澄海区的团建活动，期间偶遇澄中的团委团队，第一次接触澄中人；初三的时候，又偶然在网上点开了“澄中凤凰花乐队”，对凤凰花开的课堂愈发向往。直至09年中考，我以一种“非澄中莫属”的自信考进了期盼三年的理想圣地。
然而在澄中的时光，却插曲颇多。先是因文理偏科严重，高一的时候成绩遭遇滑铁卢，最差的时候滑至千名开外，直到高二才有所好转，而后又是以一种“苦行僧”式地状态与自我作斗争，成绩也是曲折上升。笃信“苦心人、天不负”“生活都是逼出来”等信念的我，整天以一种严肃乃至高压的状态逼迫自己攻坚克难。但最终没有在高三控制好心态，最终在第一次高考崩盘。从中考的完美逆袭踌躇满志，再到第一次高考的最终失控出师不利，三年间的大起大落让我开始感到对自己的人生有些吃不消。2012年6月，我在自己的日记上写上了一句“凤凰花开，不属于我”，草草结束了高中三年。
如果我的澄中三年到此就划上句号，那么我可能现在也是完全不同的状态，我无权去猜测不复读的话会不会有更好的逆袭，但我迄今依然感恩的是，选择在母校复读，并成功调整好自己的状态的高四时光。
2012年的8月，抱着“惩罚自己”的心态，我鼓起勇气重回澄中复读一年。在我踏入新班级的时候，师弟师妹们刚好在早读《先秦诸子选读》中的“往者不可谏，来者犹可追”，那一刻一种宿命之感油然而生，当年“凤凰花乐队”的昌哥成为了我的班主任，他当天送给我的四个字“责任、担当”成为了我迄今铭记在心的箴言。
出乎所有人意料的是，这一年的大部分时间我过得异常的轻松。一方面，是我前三年累积的学习技巧与知识储备终于开始从量变走向质变，另一方面，则是我又腾出时间和空间来与自己对话，梳理心态。在澄中的第四年，我不再只是埋头苦干，同时也会时不时抬抬头，仰望下星空，审问下自己。在这一年，我利用周末的闲暇时间，骑遍了澄海的每一个乡镇，无数次流连在家乡的海边和田野间，从家乡的社会人文，山水风光中，我渐渐找回了迷失依旧的乐观主义心态。而我也终于愿意在每个夜自修的中场休息，静静地站在凤起楼的天台静静地欣赏着这座百年学府的风韵，不再用“争分夺秒”去模糊自己的对这个世界的感知。而最终，世界以还我以力量，我重新塑造起来的坦然从容的心态，最终让我的整体状态得到较大的恢复与成长。
人生总是充满了阴差阳错，本来想用来“惩罚自己”的高四，却成为了我迄今仍然感恩并源源不断获取力量的一段时光。本来以为会被我定调为“苦行僧时光”的澄中日子，最后依然留下了凤凰花开的痕迹。
“澄之心灵，海纳百川”
所以，澄中时光，对于我个人的成长到底意味着什么呢？这是我大学期间乃至现在一直在思考的问题，现在答案其实也越来越明确，最重要的影响无外乎四点：
第一点，是“自律者自胜”的做事品质。在澄中，尤其是前三年的时候，面对深感棘手的学习知识，很多时候我都是硬逼着自己迎难而上的，虽然有时会做无用功，但只要迈出解决问题的脚步，我就不会停下。而到了高四，对于自律的理解我也超脱了对时间的绝对投入和精力的全方位关注，从劳逸结合、结果最优化的角度来配置自己的自律程度。前者，是让我养成了自律上的定力，后者，则是让我在自律上更灵活，合二为一，则形成了我战胜自我的利剑。这点的作用到了大学尤其明显，当许多人抱着“大学就解放了”、“大学就放肆浪”的心态在各自的大学浑浑噩噩度过的时候，我早在大一就开始了职业规划，并有规划地考取证书。所以直至现在，我依然认为，高考时代最大的遗产不是一个已经尘封的分数，而是这种让学生学会自律，循序渐进地去达到目标解决问题的能力，这种能力一旦形成并坚持下去，势必会是对抗社会上懒散、浮躁之风的坚强基石。
第二点，是坚韧的性格品质。这点既是我在澄中时光最终提炼出来的，更进一步而言，也是在我离乡之际，潮汕文化在我身上烙下的关键印记。高中前三年的曲折和抗压，于我而言就是不断地在捶打磨砺自己的过程，虽然第一次高考还是被自己打败了，然而经历挫折后再鼓起勇气站起来的精神，终化作我心中一股不熄的明火，在之后每次遇到困难的时候，熠熠生辉。艰难困苦，玉汝于成，我在澄中完成了自己的成人礼，而我认为，标志就是愿意从深坑中自己一步步再爬出来。高考是座山，会有滑坠的风险，但这不是我们可以怯懦的理由，翻过高考之后还有无数座其他的山，惟有坚韧的品质去抵抗一次又一次的攀爬失败，才有可能最终攀上最高峰的力量。
第三点，是自我调整的意识。可以说，没有高四，则没有现在的我，而高四时光的关键就在于“调整”二字。首先，我在高四完成了对自己人生前二十年的梳理，明确自己想做一个什么样的人，接下来的路应该怎么走的态度；第二，在高四对自己的心态有了一次质的调整，并奠定了之后自己处世的基调，比之前更加从容和自信；第三，跳出转牛角尖的思维，到了高四，我对很多知识之所以融会贯通，本质上也是开始学会质疑惯性思维的结果。而这样的自我调整意识，在大学直至现在，一直都存在于我的方法论之中，成为我生活的一笔财富。
第四点，是崇文重教的学习精神。学习是终身的学习。在澄中时代养成的定期阅读、不读书就感觉生活有点不对劲的习惯，实际上对于我而言也是弥足珍贵，需要坚持的。在碎片化的时代，更需要静下心来专心阅读，终身学习。澄中四年的耳濡目染，深受其中崇文重教的学风滋润，让我愿意与更深邃的思想接触，与更高远的格局共鸣。
“中情烈烈，学子之心”
感恩母校，感恩每一位传道受业解惑于我的老师，感恩曾共同奋斗的同学朋友，感恩这里的一草一木，一花一世界。作为一名在穗的学子，每每遇到澄中人，总会自来熟式的亲切。而我也看到，澄中在毕业之后渐渐地成为学子们共同的维系纽带，乃至文化图腾符号，让大家依然能够共鸣畅谈。“澄海中学”四个字镌刻在无数学子心中，成为学子们家乡印记中不可或缺的一部分。
岁月依然还长，作为母校万千在外的学子中的一员，我觉得，对母校最大的回报，就是要做一个正直的人，对家庭、对社会乃至对国家有责任担当之人。为了这样一个目标，我也愿意用尽余生去继续做一名在这个世界中摸爬带滚的坚强战士。也许有朝一日，能有力量为母校乃至家乡的建设添砖加瓦，贡献力量，也许也只是平平凡凡地过着日子，在自己岗位上辛勤劳作。但无论身在何时何地，在我的心中，有一处专属于母校的角落，令我在每年春夏之交，总不自觉地眺望家乡的方向，静静地遥想着，“澄中今年的凤凰花又要开了么？”。
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