球队最近要用到儿子的学籍卡。昨天，去儿子的学校打学籍卡。
孩子进校有些晚，把他送进去以后，发现校门口也没有几个小孩了。
上课铃响了。门口岗亭处有一个穿黄衣服的小孩却迟迟不肯进教室。有一个穿黑衣服的男老师在向这个小男孩讲道理，劝这个小男孩进教室，可小男孩还是在那而撒泼放赖，不肯进教室。
因为要急着去打学籍卡，还要回去上班，我就没有停留。
我去教务处找打学籍卡的相关工作人员。一个女老师说，得去找黄主任打学籍卡。我去黄主任的办公室找了一下，发现办公室没人。隔壁政教室老师说黄主任到楼下劝一个小孩上课了。
我走到校门口的保安处，发现一个中年女子在和刚才那个黄衣小男孩说话。这想，这个应该就是黄主任了。我就前去打招呼，并说明我的来意后，黄主任让我稍等一会。
黄主任在耐心的劝这个小男孩，让他去班级上课。可无论黄主任如何劝说，小男孩就是不听。从他嘴里传出：滚，我不想看到你。当黄主任说如果你再不去，就只有打电话让你爸爸来接你了。这个小男孩说：不许打。
后来，黄主任让小男孩在这个保安室待了一会儿，她带我去打学籍卡了。
她说之前杨主任劝他的时候，那个小男孩搂着杨主任又打又踢的。哭着吵着闹着不要进班。
刚才那个穿黑衣服的应该就是杨主任了。他劝不动，手还被小男孩抓破了。就换黄主任过来劝说了。
黄主任说，她听小男孩说的最多的字眼就是滚开。
对自己家的孩子都没有这么苦口婆心的劝过，都没有这么耐心。
我说，也真是难为你们了。是不是一年级的新生刚入学，不适应学校？
黄主任说，这个孩子在班上也不合群，不想待在教室里。这都开学好几天了，还是不能适应。
我说，要是多碰到几个这样的学生，你们老师可不头都大了呀？
黄主任说：每年都会碰到几个这样的。但是今年遇到的这个小孩确实很少见。
一般小孩调皮捣蛋，但会对老师产生敬畏心理。可这个小孩却不一样。一副天不怕地不怕的样子，还胡搅蛮缠的。
我说，这应该是跟原生家庭有关系了。
这应该是属于那种抒情障碍问题。
到了她办公室，打印好材料，就和她告别了。去政教处盖了章就回家了。
一路上，我在想：“孩子的父母怎样对带孩子，孩子就怎样对待他人。不是说，孩子就是父母的复印件吗？做父母的把自己的坏脾气抛向了孩子，孩子不知道如何表达自己的情绪，找不到一个情绪的发泄口。就学着父母的样子，照葫芦画瓢的对待他人。
这个孩子的父母也真该好好想想了，自己的教育方式有没有问题？
有人说1~3岁，是塑造孩子性格和品德的最好的时机。要给孩子足够的关爱，足够的安全感。
还有一个时期很重要，就是4~6岁，如果这两个阶段都错过了，那么孩子性格就很难恢复了。
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