今年的除夕是1月21日。那天我们按计划，7点多就拖着、拎着大包小包出门下楼，随着警察，也就是依依的伯伯，去他单位值班。
为了让她们的一天过得有质量，学玩兼顾，我们商量后决定上午学习文化课，下午开展户外活动，晚上自由安排。我和警察分工，我负责语文数学，他负责英语。
在给依依上语文三年级下时，我引导依依先浏览整本书的目录。在第六单元，我们看到一个习作，写写《身边那些有特点的人》。课后休息时，我机灵一动让依依说说她心目中的我们。
一开始，依依有些不知所措，抿着小嘴不说话，好像在思考，但是没有发声。我和安安试着给她提醒，过了一会，她似乎找到了这个问题里的某条线头，决定开口。
她先从我开始。事情没那么顺利，她憋出了我的三个特点后就没有了下文。后来在我的诱导下，她还是对应举了事例。下面我将娓娓道来。她先说爱撒娇。我们问何以见得？她说我一直叫伯伯“爸爸”，说完还特意拉起长音模仿起我的语调：“爸爸——”。说这个的时候，我注意到在我左右两侧的姐妹俩都笑得前仰后倒。不仅如此，后来两天，两姐妹时不时会来一句“爸爸——没人疼”，完了还对笑，直到被警察佯装生气，“严令禁止”，频次才有了减少的迹象。第二个说到很恐高，她列数了两个案例，其一是坐摩天轮时我哇哇大叫，这个被她们拍下了近3分钟的视频；其二是不敢走玻璃桥，留在下面等他们和拍他们。他们后来说，无法见证我那恐怕嚎叫，有些索然无味。哎呀，这不这就是“把快乐建立在别人的痛苦上”吗？再次体会到，人间悲喜不相通呀。最后一个是怕冷，什么每次出门要戴帽子，什么穿得比大家多手还是冷的，什么每次坐马桶都要“啊”一声，每一个都说到点子上，我全部认了。
说完了我，问她想说谁。选的是她伯伯，也就是警察。一句话讲完，而且因为各种原因，没来得及增加佐证——很高大、强壮，很厉害，很会照顾小孩，弟弟一直很喜欢和他玩。
最喜欢的人留在最后面，她说姐姐很喜欢看书，爸妈叫吃饭，安雅会说再等几分钟。她说姐姐和她一样喜欢撸猫，早上起床会陪她在被子里玩玩毛猫（毛绒玩具），一玩半小时。特别说了姐姐懂得时间管理，比如会提醒学英语了，晚上9点多就说要睡觉啰。对了，还说姐姐“活泼可爱”。
说起依依，她比安安小一岁，但是她的表现一点都不需要我提供额外的帮助。自己整理行李箱并且锁好，要知道那个行李箱是我的，她第一次用都能摸索出来如何使用。至于穿衣、梳头、扎马尾辫、吹头发等等这些就更不在话下了。更让我佩服的是，这是她第一次离开爸妈到另外的城市，而且一呆就是7天。通过这次的接触，我在她身上看到自立、自信和自强。这不也正是我希望安安身上具备的么？
这种易子而教，让我和警察都有了触动，更客观地去反省自己的教育方法，我们哪里想到，今年的礼物来得如此丰厚？感慨这来得太及时了。
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