宋君校长这是第二次给我们进行培训。这次培训的主题加强读书学习，促进专业成长。他以教学随笔的创作进行开展。平时我们也写教学随笔，一般都以教学故事的形式来写。今天宋老师给了我们一个更清晰的概念。按照内容把教学随笔分成了好几个类型，比如反思型教学随笔、案例型教学随笔、感悟型教学随笔、个案型教学随笔、学习型教学随笔、叙事型教学随笔、教研型教学随笔等。而我们常常书写的教育故事应该属于叙事型教学随笔。教学案例分析应该是属于案例型教学随笔。通过课堂片段进行分析，也可以是两个教学片段的对比后反思。有记录才有进步。宋君老师在讲到每个不同的随笔类型的时候都会出示一些自己或者他人写的范例。其中讲到个案型教学随笔时王琳老师的案例，关于如何提高课堂常规的研究，这个随笔竟然100多篇。对于一个课题进行每日不停的跟踪记录。这份恒心和毅力太让人敬佩了。几个月的关注和关心，我相信课堂常规方面一定会有巨大的改变。
我也曾经热爱写作，但我只能书写真情流露的文章，有感而发的，但我理论知识匮乏，没办法支撑我的文章这就造成了我的文章没有质感。朴实有余力度不够。而这个问题只能通过阅读，大量的阅读才能改善。第二个问题就是很难坚持，做不到每日的千字文。宋君老师25年的坚持不懈让我钦佩不已。那我是否能先从每周一文开始呢？从现在开始脚踏实地向前走吧。
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