今天我们高级班督导有W老师带来的案例，《孩子的未完成事件》，似乎整个案例的核心围绕着孩子在初中的时候发生的一件事情，来访者一直没有说出来真正的原因，但也会感受到这件事情对于他而言是特别重要、特别有意义的。
关于孩子的躯体症状、抑郁情绪、焦虑情绪，可能都与他这一个没有完成的事件有直接的关联，当然其中也会有他与周围人的互动关系以及内心的感受有很大的影响，那既然说心理学上有一个理论，抑郁就是愤怒的情绪指向内， 也就是他的攻击力无处释放，所以说只有攻击自己，久而久之才让自己得了这样的一个病。
那么也就是说孩子困在这样的一个事情当中，他可能有委屈、有愤怒、有恐惧、有迷茫和纠结。但是在那个当下没有办法表达，事后尝试着去表达没有人愿意听，也没有人理解和懂得，所以说情绪就被卡在那里，没有办法流动。
常言说，“流水不腐，户枢不蠹”那这一潭死水在那里时间久了，它就会成为一个精神的垃圾，会腐烂变质，发出难闻的气味，它会呈现在我们的躯体上出现一些症状，让我们的情绪生病了。
他似乎在用这样的一些病症，向世界宣告和呐喊：我需要被你们看见，被你们懂得！！
而这些人往往是我们身边最重要的亲人，他们是生我们养我的人为什么就不肯走进我内心世界，跟我们同在，跟我们同频共振，哪怕是一句理解的话语，一个接纳的眼神，一个心疼的表情，一个在乎的拥抱？！
愿人们多一点理解和沟通，多一些内心真正的交流，让孩子不再受情绪的困扰和身体的痛苦的折磨，拥有属于他们的清明世界，幸福人生！！
网友评论