对于玩，也许70后的人更多的是偏见。
从小受到的教育就是不要贪玩，要努力读书，考上好学校。
每次去抓青蛙、螃蟹的时候，怎么也记不起棍棒落在身上的痛楚，还是一往不顾地奔向充满乐趣的田间地头。
比起书本上不会动的字和公式，野外可有趣多了。
我来自自然
从小学到高中，我是一个很自在的学生，不喜欢学习，每天都往郊外跑。
夏天的晚上会跑到农村的田埂上抓萤火虫，然后装进玻璃瓶里，晚上我的房间就多了一道玄幻的光。
为了不让萤火虫饿死，就去图书馆看十万个为什么，知道萤火虫的食物是吃蜗牛，就捉了蜗牛放进瓶子，所以有幸看到了萤火虫怎样吃蜗牛。
中午时分，会用一根细竹编成一个圆圈，把捉来的蜘蛛在上面缠满蛛丝，爬上树把唱得正欢的知了粘下来。
用细线绑住它，任它在半空中挣扎，嘶声竭力地叫。
最好玩的，就是用糖放在两个蚂蚁窝附近，静静等候两派蚂蚁大军为糖而引发的大战，直到杀得一方落败而逃。
就这样，我知道了很多同龄人都不知道的知识，比如:萤火虫、知了在那里捉呀，用什么喂呀；蚂蚁为什么要搬家呀，谁是蚂蚁的头目呀。
玩的过程中，我只要不明白的地方，肯定会跑到学校图书馆找书问答案，反而激发了我去看《十万个为什么》。
还好，至少吸收到很多知识，当时看起来没有用，不过在女儿很小的时候讲给她听，让我的形象在她心里变得高大不少，跟小朋友说：“我爸爸什么都知道。”，听得我美滋滋的。
成年以后的我，仍然喜欢玩，而且对体育运动很有感觉。
自诩模仿能力很强，游泳、打乒乓球、羽毛球、网球、排球都是看着电视学会。
每一项运动的学习过程中，我都会特别认真地看运动员是怎么做的，然后就去尝试练习。
以前特别喜欢排球，看爱郎平时代的比赛录像，后来家里有了电脑，于是就开始利用电脑慢放功能，学习垫球、发球、扣球。
98年一次偶然的机会，在高中室内球场，赖着脸皮跟人家组队打排球，第一次就让人刮目相看，以为我是个练家。
2008奥运年，开始学习打乒乓，从开始的菜菜鸟水平，开始模仿刘国梁的反手正打技术，居然在县里边打出了点小名气。
后来学打网球，把费德勒的发球视频一帧一帧地回放，一遍又一遍地模仿，练就一手发球的绝活。现在如果只看发球，教练都认为我是准专业球员，不过也仅限发球而已。
从喜欢到好玩，并没有让我陷入荒废的地步，反而培养了我善于观察、勤于练习的习惯。
直到后来在工作中，也无意地运用到从玩中练就的能力，不管是个人业务技巧，还是营销能力，我都能从生手快速成为熟手。
玩，不一定会让我们意志消沉，只要我们用心体会，玩的过程中就会让我们养成好习惯。
从小对田野的向往，满足了我的好奇心，也驱使我向书籍寻求真相。也许十万个为什么中的知识今天看来于生活无多大用处，但养成了我对未知寻求答案的习惯，培养出找寻知识的能力。
而在体育运动中，模仿和练习，让我体会到运动的乐趣，同时也让我习得如何去学习。
看似与工作无关的玩，其实更多地在向我们揭示一些规律和道理，摆脱了严肃说教的范畴，用一种轻松的方式道来。
生活中不能没有玩，失去了玩，一切都会失去生机。
生活中不能没有玩，这是最好的学习方式，用实际行动强化体验收获知识。
会玩，应该是人必须具备的一种能力，也是人立身处世的一种态度：勇于尝试，敢于挑战，尊重事实，懂得方圆。
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