这几天满脑子都被“青少年的心理疾患”，“神经”，“精神”，“抑郁症”……这类词语包围，似乎有点艰于呼吸，非得胡说八道一些什么才痛快。
1.青少年的心理健康问题是要重视，但不要随便定义是抑郁症，焦虑症，强迫症，双向情感障碍症什么的。第一，这个需要专业测试，而且测试还不一定准确，现在心理学上所用的测试工具大部分是国外五十年代，七十年代的测量工具，测量工具是以当时本国人群作为样本参考的，放到其他国家，放到几十年后来测量，不能说一点不准，也不能完全以它为标准。这个逻辑大家要看清。第二，人是会受暗示的，越低龄暗示性就越强。一旦贴了“抑郁症”的标签，她可能就会有一系列相应的行为呈现。
2.放孩子回归生活的大海。每个孩子都渴望有鲜活的生活，被你这不许那不能限制着，时间长了，他的兴趣爱好这些生命光泽和优美的旋律被压抑雪藏，就会变成“低头、专注、无感、漠然”的一种病态。就会被你定义为心里有问题。
3.家长以身作则，行出真正的心智成熟态。很多家长都把自己狭隘的价值观强加给孩子。现代社会成年人的价值观有时是很偏颇的。很多人都把幸福与财富挂钩，认为成功就是拥有很多钱，拥有很多钱就会被人尊敬，就会很幸福。试问，什么叫很多钱？假如不快乐是因为钱，可现实中为什么有钱而不快乐的大有人在？金钱名利不是快不快乐的决定性因素，不要拿金钱或因金钱而编织的是非得失爱恨情仇的大网网住孩子。自己活得一副生无可恋的样子，怎么指望孩子对这个世界充满好奇和活力呢？不要把自己对社会潜规则的无力和对价值导向的无奈成为你约束要求孩子的借口。成熟的家长担得起社会的风，也能成为护佑孩子健康成长的港。
暑假到了，愿每个家长都能给孩子有力的支持，有效的陪伴和引领。让每个孩子都能成为真正的孩子。
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