【班级小记】
阅读孩子们的日记，真是一件很惬意的事情。
他们可以记录我教的游戏，可以分享为班级服务的开心事件，可以写写小诗，可以说出自己某个时刻的想法，可以……下午又一起聊日记。聊到高华连续两天描写了植物，我猜，他也要写写有关植物的系列。聊到瑞写了小闹钟，我也猜，他要把身边的物品写成系列。把这样的猜测告诉他们，他们频频点头。哈哈，你们都学到了老师的系列写日记法，太厉害了争取超越老师哟！再让他们猜老师今天要写什么呢？一语激起千层浪。有孩子猜我要记录今天班级发生的某一件事；有人猜我要表扬为班级服务的志愿者。不管他猜什么，我都觉得可行哟，我相信，他们也会和我一起记录的。今天日记还愁没有素材了吗？这帮孩子呀！
共读仍然进行中，读了的，还想来读，积极得很哩！听的同学，一边在看，有时还咧开嘴笑了。读书，乐在其中，走走停停，遇到好玩的事，听到动听的话，或为自己的猜测得到应证……
还是谈谈为班级服务的志愿者们吧。昨天，君浩和瀚文，被我临时抓住去砥行楼二楼领取杂志，从那边二楼到礼贤楼三楼的教室，有一段长长的路程。我不知道有多少杂志，等他们回来后，才看到，两捆杂志，厚厚的。他们居然还搬回来了。接过沉甸甸的一捆的时候，顿感有点心疼，又为他们的力量而佩服。可想而知，他们费了好大好大的力气，搬，抱，提，拖，可以说使出来浑身解数吧。可是，满头大汗的他们，没有因为沉重而半路撂挑子，满脸微笑，为能给大家服务而开心。我们的班级怎能不因为他们的奉献而幸福呢？
服务者岗位还没有选举，以前叫小干部，我现在改为服务者了。小干部有一种傲气在，服务者就是为班级服务的，必须服务优先，没有任何特权。服务过程中，可能会牺牲自己的休息时间的，但，这是一种收获，孩子不但收获乐于奉献，与人合作的品质，而且收获各种能力。这种品质和能力，恰恰为孩子今后的路打下基础。
晚上7点，线上家长会准时举行，又让我们当了一次主播，[呲牙][呲牙]现在，没有了疫情刚开始时的手忙脚乱。家长们比孩子们自律，自动关闭耳麦，听得认真哟。孩子们的服务意识，背后何尝没有一直支持的同样有奉献精神的家长呢？
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