幼儿英语启蒙，今天要着重讲“阅读”这一部分。
先提问：
英语原版书的阅读是以什么为基础呢？
一定是有了阅读习惯养成为基础。
不管是中文、英文，你都要先培养孩子的阅读习惯。从最初的一页图画一句话，慢慢的过渡到，一页图画三句话，然后到桥梁书，最后再到章节书。虚构类要读，非虚构类也更要读。
要挑选适合孩子难度的绘本或书籍，在我的理解适合孩子的，就是孩子能看懂其中百分之七、八十的，谓之合适的。
要有25%左右的内容，是孩子不认识的、不懂的，是需要他在阅读过程当中靠猜和蒙，靠联系上下文，才能理解的。在大量的阅读过程中，慢慢提高自己的思考和理解能力，才是我心目中最适合孩子的书。
二、写跟读一样，是循序渐进的过程，千万不能求快、求多。
在我的孩子进行正式写字之前，我们已经给了她大量的机会，练习“坐下来”。
从她很小的时候就开始，在她书桌旁就放置了各种各样的手工材料，不黏土、纸箱、彩条、碎布等等，感觉那个位置总是一团糟，但往往她最惊艳的作品就出在这里。小手工的创作，不仅仅是锻炼了她的专注力，也让她习惯长时间的“坐定”下来，这对以后的学习，是非常有帮助的。就如同玩乐高一样，极大的锻炼了孩子的手部动作和耐心，何愁她还不能认真仔细地学习呢？
学龄年纪到了，孩子写字的水平也自然就被抬升了。昨日的忧心忡忡，说不定正是今日的闲淡之事。
以上说的种种，都是我自己随便闲聊的，毕竟脑袋很困，眼睛很疲劳，只能选择写自己熟悉的简单的事。
如果一定要分享给大家的经验，希望大家能记住的，也就只有一点“亲子陪同，百分百投入地亲子陪同”。
不管是学英语，还是学音乐体育等等，都需要父母长期的陪同和督促，才能形成好习惯，做到长坚持，长输出，才是我们最后的目标。
要成为个人IP拿得出手的本领，我还是要好好钻研和仔细写文章才行。
加油！
作者：布谷布谷-
“33/1000”
（第1000天计划，持续原创第33天）
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