每个父母都对自己的孩子有所期待，这种期待就像是希望的火光。
这期待可能来自于自己未实现的愿望，也可能来自外界的评价，还可能来自内心的真实恐慌。
南瓜妹从小就不喜欢和别人打招呼，这是我作为她的妈妈给出的观点，这个观点背后源于我观察到的一个现象：和她同龄的孩子见到别人都会大大方方的打招呼，而同样的场景，南瓜妹却很高冷地看一看，一声不出。
还记得有一次，1楼的邻居爸爸带着自己的儿子正巧遇到我们，他们很热情地给我们打招呼，还特意和南瓜妹对话。作为礼貌，我也很热情的回应，我们让南瓜妹叫“叔叔”，南瓜妹却一声不吭，当时我就感觉邻居爸爸的脸色有些不好看，而我也感觉很尴尬。
我脑补了自己小时候，我的爸爸妈妈说我非常愿意和别人打招呼，为什么我的女儿却不喜欢和人打招呼呢？我其实期待我的女儿和我一样。可理性脑告诉我，我不能随便对女儿有所期待，而我能做的就是：做好榜样，不因为不和别人打招呼，就责备她。
不打招呼的原因？
打招呼是一个动作，本质是人与人之间的一种社交规范，当孩子意识到我和TA是不熟悉的，我不愿意积极地投入到这种社交中的时候，恰恰是孩子长大了的一种表现。当从更理性地角度分析，父母就会更淡然地面对孩子不愿打招呼的表象，而不会因为觉得没面子而责骂孩子。
行动方案：
-如果孩子实在不愿意见面的时候问候对方，不妨让孩子说“再见”，如果强迫孩子问好，一方面会让孩子很不舒服，另一方面也会让对方很尴尬；
-每次见到邻居/认识的人父母要主动做表率，父母是孩子最好的老师，让孩子看到你是如何做的，如果我们可以做到表里不如一，孩子会倾向于模仿我们做的方式去做；
-如果在打招呼的过程中或者单独和孩子在一起的时候，可以顺带介绍下，让孩子更清楚地认识站在对面的人，下次再见到的时候就会增进熟悉感。比如：“这是我们一楼的叔叔、弟弟，TA叫XX”。
突然有一天，外婆和我说，现在南瓜妹都主动和别人打招呼，再也不爱答不理了。家长总会为孩子的正确行为做各种预先假设，却忽视了正确的行为需要正确的引导和适当的基础，我们一直在教育孩子“怎么做是对的”，可总是淡忘了向孩子解释“为什么”；我们总是着眼于那些良好的行为，却选择性无视了那些催生良好行为的心理土壤。
尊重孩子，静待花开的感觉真好。
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