下午，在四楼办公室打印一份资料，想着双面打印，不要浪费纸张，但是办公室的打印机需要手动，于是打了五张第一页，拿起带着温度的纸，翻过来，再放进去，按第二页，本想着会顺利完成。第一张纸刚被吸进去，就卡住了，大概是纸打印了一次，两边向内卷了，不平整。
这台打印机我没怎么用过，应该说这个办公室也不是我的“老家”，因为我的班在四楼，我就在四楼办公室借了个位置，方便改作业。看着眼前这个陌生的机子，我竟无从下手，好不容易找到打开盖子的地方，掀开一看，也看不到被吃的纸。正当我不知所措的时候，同事沈老师刚好经过，她看了一眼，伸出手，用力一拔，把打印机的一大块部件拎了起来，那张被卡的纸就无所遁形了，我用力把了出来，沈老师又麻利地把零件装回去。
沈老师比我大几岁，是学理科的，学的是电脑，后来转教语文，虽然教了这么多年语文，但是，她大胆、麻利地拿起打印机零件的那刻，我知道理科生的那种思维，那种动手能力依然深刻于她身上。
我觉得自己就是典型的文科生，多愁善感，想的多，思维发散，动手能力弱。常常对于一些动手的事情，我都畏首畏尾，怯于下手。而理科生给我们的感觉是条理特别清晰，思维特别有逻辑，就像我的同事沈老师，她看了一眼打印机，就关注到了内里的乾坤，看到了一个把手，她说那里就是用来提的。我闷头闷脑看半天都看不出来。
特别羡慕理科学得好的人！
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