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给孩孑一个机会

给孩孑一个机会

作者: 枫叶常华 | 来源:发表于2017-10-30 11:20 被阅读0次

      小帆是我们班的一名男生,比较腼腆内向,在老师和同学的面前从来不愿发言,说话也是很小声的,上课提问他,十次有九次不回答,就算是很简单的问题,他也不回答,只是站在座位上,让我很不解。和家长了解了他的情况,原来小帆在家里也是很不愿说话,每天上学之前,家长都要嘱咐他上课要积极发言,可是小帆总是做不到,让家长也很发愁。于是我便在课堂上不断地观察小帆的表现,发现他是很怕犯错误的,一个问题,没有十足的把握,他就不回答,而宁可站着。了解了他的这个特点,我又慢慢地寻找他的优势,发现小帆在语文课上相对会活跃些,对于生字的识记较快,而且记得牢。于是在平日的课堂中,遇到有领读生字的时候,我总是请小帆到前面作小老师,带领全班学生读生字,而每次读完,我都要表扬他读字字音非常准确,要是声音响亮些就更好了。渐渐的,小帆乐于在语文课上读字、回答问题,声音也响亮了,我就发给他一朵小红花以示奖励。现在在其他课上的表现也有了进步,让老师和家长感到他在改变。

       在读书节的活动中,我布置让学生回家准备背古诗,看谁的古诗级别高,我看了看小帆,仿佛看到了他眼中的一丝兴奋。到了我要考试的时候,我请有信心考级的学生自己站到前面,我惊喜地发现小帆竟然自己主动站在了前面,而且嘴里还在不停地动着,好像还在独自背着古诗。我在等待着他的表现。当他来到我的身边,脸上还挂着甜甜的、有些羞涩的笑容,站定了,便开始背古诗,清脆响亮的声音背得又快又对,我在数着数目,终于停了,我问他:“还有没有了?”他还是笑着,摇了摇头,一共是15首。虽然不是班级中数目最多的,可是对于他来说是很了不起的,而且这个成绩已经能进入班级优秀行列了,我冲他竖起了大拇指,他还是腼腆地笑。我又奖励给了他一朵大红花。对于小帆,我要求的不是他的最好,而是让他敢于去参与,去体验,去感受,从而变得有自信。

       对于每个孩子而言,都有着自己的特点,需要老师不断地去观察,去思索,更要相信孩子,给他个机会,也许借着这个机会的踏板,学生能跳得很高很高,在以后的天地中飞翔。

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