场景一,
小男孩:“我讨厌妈妈。”
阿姨:“人家都喜欢妈妈,你怎么不喜欢妈妈呢?”
小男孩:“妈妈打我。”
阿姨:“你不听话妈妈肯定会打你啊。”
此时奶奶说了一句:“他就不听话。”
我想,那位阿姨和这位奶奶对“听话”两字理解的深度是不一样的。阿姨也许会在平常告诉孩子什么是对的,什么是错的。是在与孩子好好沟通后,孩子还是我行我素。而,这位奶奶说的“听话”也许是孩子对大人习惯性唠叨的无奈反应。
场景一,
小男孩:“我讨厌妈妈。”
阿姨:“人家都喜欢妈妈,你怎么不喜欢妈妈呢?”
小男孩:“妈妈打我。”
阿姨:“你不听话妈妈肯定会打你啊。”
此时奶奶说了一句:“他就不听话。”
我想,那位阿姨和这位奶奶对“听话”两字理解的深度是不一样的。阿姨也许会在平常告诉孩子什么是对的,什么是错的。是在与孩子好好沟通后,孩子还是我行我素。而,这位奶奶说的“听话”也许是孩子对大人习惯性唠叨的无奈反应。
本文标题:留守儿童
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