下午第二节一年级的道德课，张双月一想起来就头疼。因为课堂纪律很乱，所以这节课就换了一种思路。
在课前安排了淑谣先领着大家读课本的歌谣，等张老师到了教室后，纪律相对来说还可以。先把课本好后边的小故事领着大家读了一会。
因为有了扩音器的缘故吧，学生大多数都能配合。边读边讲，有时候还让学生说一些问题，互动一番。比如，在家是否洗手了，能否自己刷牙了。
学生都也能积极的参与，回答问题都很积极。一年的孩子确实很单纯，喜欢听了，平时调皮的孩子也很认真。
后来，他又讲了小红帽的故事，这个故事很普通，有的孩子听过，所以，他边讲边发挥想象，把故事改变得很好玩，孩子们都喜欢听。
他问，小红帽到外婆家去，没有洗脸，在路上怎么办呢。有的孩子书用自来水，有的说用河边的水。张双月听了都觉得不错，可是故意说都没有，那该怎么办呢。
孩子们都紧张地想着，不出声了。他灵机一动，想到早上遇到洒水车，就说洒水车帮助小红帽洗脸。可是衣服也湿了，又怎么办呢。这些小问题，让孩子们都很兴趣参与。
有的孩子说太阳晒，可是路昊洋却一本正经地说，要是阴天，云彩把太阳挡住了呢。是呀，孩子们有犯难了。
看着，张老师就又即兴发挥说，我甩一根绳子，把云彩拽下来。张双月故意模仿用力的样子，嘴里还说着，我拉、用力拉。孩子们看着都笑了起来。真有意思啊！
这时候，大灰狼来了！有的孩子听到这里，忙说小红帽快跑呀。可是，大灰狼化了妆，打扮的像一个女人的样子，小红帽没有认出来。
后来，大灰狼就捏着鼻子，问小红帽，你到哪里去呀。小红帽告诉她说到外婆家，大灰狼让小红帽吃了安眠药的糖，小红帽一下就睡着了。
这怎么办呀，听故事的小朋友更担心了，大灰狼要吃他了吗。看着孩子们认真投入的听，心里真的有一种异样的感觉。
以往为了维持纪律大声的喊叫，给他们买小礼物鼓励，批评个别的调皮鬼也没什么作用，但今天孩子们的表现让他欣喜，也让他反思。有时候学生不想听，不遵守纪律，也许是你的课太没意思了。
后来，他改写了很多故事情节，小红帽的外婆在路上遇到了他们，狼又是怎样一步步欺骗他们，最后又怎样吃掉了小红帽。
孩子们可心急了，猎人怎么还不来救她们呢。
他故意吊大家的胃口，先安排猎人到山上，然后追寻着大灰狼的蛛丝马迹，来到了小红帽的外婆家。
最后尽管大灰狼伪装的很像，但猎人终于认出了它，把它的肚子划开，救出了小红帽。
故事到这里本来就结束了，看着孩子们津津有味的听故事的样子，张双月就又继续编了下去。让猎人披上大灰狼的皮，伪装成它，然后到狼窝里去抓狼一家。
看看时间已经不多了，又想到孩子们喜欢的动画片熊大熊二的故事，就又设计了大灰狼的弟弟狼二。下一次想着让狼二和猎人在一起演绎一出更有趣的故事。
一节课很快就结束了，孩子们大都听的很认真，连最调皮的俊豪都也没有捣乱。
真好，课堂有了趣味，在故事里学习知识，才是最好的教学模式呀。孩子们就喜欢听了，就不要为维持纪律而苦恼了。
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