4月19日 星期四 小雨转阴
今天下午，是第一位“故事爸爸”进校园的日子。
“故事爸爸”来了！
活动议程都是我们提前沟通好的。一讲故事，二是互动交流，三是拥抱再见。全程25分钟，完全利用学校的午读时间。
和上周“故事妈妈”进校园一样，孩子们见到“故事爸爸”很兴奋，又是欢呼，又是鼓掌。我让全班起立向“故事爸爸”问好。之后，孩子们以最舒服的姿势做好听故事的准备。
“故事爸爸”来了！
等教室里安静下来，背景音乐响起来，故事就开始了。“故事爸爸”选择的是格林童话里的《狐狸和狼》，故事生动有趣，再加上小姑娘张涵悦和她爸爸讲得声情并茂，有动作有语气，孩子们不时发出阵阵笑声。我也忍不住开怀大笑。笑着笑着，猛然发现“故事爸爸”手里居然没拿故事书！啊！他竟然和女儿把故事背下来了！
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
十分钟后， 故事讲完了。“故事爸爸”抛出一个又一个问题，问题都是我提前和他沟通好的，有培养专注力的，有引发思考的。孩子们踊跃发言，一个比一个积极地表达自己。我知道这与每晚“相约八点半”的训练是分不开的。
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
到拥抱环节了，故事爸爸和每一个孩子拥抱之前都有一段理由的陈述，理由完全符合孩子们的特点，我不禁赞叹他的细心（他的理由来源于上月当读书群统计员时的资料__孩子们的语音）。一连抱了七个孩子，个个都是高高抱起，不愧是“爸爸”啊！和“妈妈”温柔的拥抱形成鲜明的对比。随着“抱起_放下”“抱起_放下”节奏的不停转换，孩子们的惊叫声也是此起彼伏……
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
“故事爸爸”来了！
上课铃响了，我让孩子们再次起立，和叔叔再见。没想到“爸爸”竟然说：“因为是第一次和你们见面，我还给你们带了一份小礼物呢！”说着，从包包里取出一个又一个的糖果（我以为），不料孩子们兴奋地喊起来：“溜溜梅！溜溜梅！”一直喊到最后一个孩子拿到礼物。“爸爸”一转身，看着我说：“来，给石老师也送一个！”
“故事爸爸”来了！
“哇！”孩子们更加热烈地欢呼起来，紧接着就是掌声响起……
送走“故事爸爸”，一直在读书群里负责现场直播的我难抑心中的激动，在频频发出的视频、照片之后用这句话作为直播活动的结束语：“感谢我们的故事爸爸，感谢他给予孩子们暖暖的爱！”
“故事爸爸”来了！
快六点的时候，“故事爸爸”在读书群和我们分享了他的心得。
“故事爸爸”来了！
于是，我也简短分享了我的心得：@张涵悦爸爸 多么细心的爸爸，从点点滴滴发现了孩子们的长处。您的一言一行都让我和孩子们感受到您是带着“心❤ ”来到校园的。
多么美好的午读时光啊！
“故事爸爸”来了！
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