02月25日
第十四天打卡
读书范围：132-142
读书内容：
回答与提问
面对孩子的提问
让提问觉察
核对问题
今天，我们阅读的章节是关于和孩子的对话中如何『提问』的。
对话的本质，是关于关怀、欣赏与好奇的。所以，崇建老师有一个检视自己是否在对话中的方式：关切的目标是人？还是问题？
我们往往的沟通惯性会将我们把问题带到这个“人”的前面，我们会聚焦在“问题”、“事儿”、“解决”的层面，而忽略了“人”。
所以，如何好奇、关心人的处境，而不是将人“问题化”就是一个我们需要学习的地方了。
还有，崇建老师提到的『彼此』。
你是如何理解『彼此』这个概念的？在你往常的对话中，你和孩子有『彼此』的关系吗？
如果没有，你打算如何和孩子建立『彼此』呢？你需要好好思考下。
今天的进阶问题，要如何和孩子利用『提问』进行更多的互动对话的？
很多时候，孩子的问题并不是想要一个正确的答案，因为正确答案完全可以去查维基百科，那么，孩子想要的是什么呢？
欢迎你写下今天的思考。
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不过，得参加三期了。
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21天，让我们共享一段不一样的旅程哦！
家和DO书汇祝你每天都有收获。
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