放学了，一位家长来教室接孩子放学，他正趴在桌子上写作业。班主任走到他面前去和家长谈话，“你看这孩子怎么弄，上课讲过的内容不订正，非要看着他才能好好写。这两天给他换了位置，老是欺负同桌，招惹后桌的女生。”
他妈妈气愤地拍了一下他，“中午他爸才打过，这学期他开始滑头了，不好好学习。”
接着又问他，“来上学之前我怎么和你说的，是不是让你好好上学，怎么不听话？”说着又拍一下孩子的头。
“我和数学老师天天守着这几个成绩差的，花在他们身上的时间比花在其他同学的身上都多，可他们就是不争气，都快要被他们气死了。”
我坐在一旁听他们对话，回顾过去的二十多年，小时候被父母和老师管，工作后被领导管，一直扮演着乖乖女的角色，连叛逆期没有过。
一下子转变为要管教30个学生，而且都是心智未开的孩子，他们的注意力很分散，上课需要时不时地提醒。
刚开始的时候，我是很崩溃的，经过一个月的调整，一边学习一边去教，节奏有些落后。
一个月的时间不长，但心思花得多了，也就有了感情。对于我来说，以前是望着一个个陌生的学生，现在是一个个有感情的孩子，有时候有爱又恨。
越是如此，就希望他们能学的更好一点，觉得身上的压力很大。这段时间我是一边学习一边教，学习怎么用孩子的思维和他们交流，学习怎么控制课堂纪律，学会怎么掌控孩子的心理，等等。
以前以为教师很简单，把知识传授出去就行了，可真的做才发现其中的不易。
躬身入局，做好当下的每一件小事，美好未来一定会如期而至。
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