孩子过来后，发现了很多问题。比如，课本知识不熟练，词组没记，单词忘了很多，连带我讲过的知识点也全还了回来。而且刚刚讲过很多遍知识点，让他重复一遍，他一脸懵地看着我。
虽然提出时已经很委婉了，但是孩子自尊心很强，眼睛红红的。
我立马换一种方式说：“你不要太在意，我给你提出来，并不是为了批评你。而是告诉你，这次你掌握得不好的原因在哪。我说的话可以不在意，你应该在意的是哪里出了问题，怎么解决。”
孩子一脸的委屈才渐渐缓和，认真听着。孩子对我说，好像学校老师没怎么讲那些知识点，所以也不是很懂。
我对着他笑了笑继续说：“教学教学，老师是一方面的原因，自己是学习那方面的原因。学校里的学习，就好比每天的正餐，能够让我们填饱肚子，你在我这补习就好比外出加餐，填补知识空白的地方。就像去吃肯德基，麦当劳，武汉鸭脖子，四川麻辣火锅……它们美味，让你享受，但是它们贵啊！
你不可能天天吃吧！除非你家有矿，你要天天来，我也很乐意。那这时候怎么办呢？你可以自己做，比如说可乐鸡翅，你去找原材料，搜集做法，是不是省钱又美味。就像刚刚那个女孩子一样。”
然后我去给他看手机，有个孩子给我发了在家做寿司的照片。接着说：“所以，你也要学会主动学习，你在看书，思考，搜集资料的过程中，可以成长更快，因为那些东西全都是自己的，不是从人家手里得来的。”
孩子这次点点头，吃货嘛，你跟他谈学习没什么用，你要跟他谈吃的，他绝对赞成。
接着又继续说：“还有，我讲过的知识点，你也要及时复习，就跟人每天要吃饭一样，不可能一顿管饱，得天天按时按点吃，才不会得病。所以，学习方面，知故温新也很重要。”
孩子这次终于不觉得我是批评他了，也能静下心来听我分析题目了。虽然走的时候说头有些晕，人至少是平静的，因为我跟他说，现在出现这么多问题挺好的，赶在期中考试前解决，又扫了不少盲点。
我也觉得，要这么讲他还不动心，八成不是真的吃货。
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