语法的历史

       很多基础稍弱一点的孩子在学了多年语法之后，对于什么是语法却没有明确的概念。“管他的，反正就是很抽象的东西。”或者“它是我不能说的秘密”

        其实语法说简单一点点就是语法的法则。因为咋们在学习了单词之后，肯定要想办法把这些单词构建成一个句子，那么这个时候咋们就会运用到语法知识了，无论是咋们的汉语还是英语都有自己的语法。而在早前，咋们清朝的时候，那些先人们“师夷长技以制夷”，为了学习西方的先进科学技术，就必须要先学会西方的语言，所以那个时候开始，咋们中国人就学习英语啦。来来来，我们看看那个时候的教材。

       但是从上面这个图我们可以看到，最初咋们的英语教材很简单，只有单词，因为那个时候人们想法比较单纯，我只要记下了单词，就按照我们中国人的语法，也就是我们说话的语序，把英语单词直接套用进去，就可以实现和外国人交流了，结果，尴尬就出现了，人家根本听不懂你说什么。

     比如在英语里面有一个非常地道的打招呼用语“long time no see"就是那个时候创造的，明显我们可以看到这个句子，就是按照咋们中国人说话的方式”好久不见“一一对应翻译过来的，不过这个句子，由于表达方式让英国人感觉非常新颖，就选入了英文的标准表达当中了。

      但是按照这种方式构建的大部分英语句子，外国人还是听不懂的。咋们古人喜欢说成语，更有甚者，还直接用这样的方法来翻译成语，很难想象一个老外在听到“horse horse tiger tiger"(马马虎虎）是什么样的感受....

       不过后面聪明的祖先们开始发现，原来是英语和汉语构成句子的语序不一样，那干脆得了，我就学习句子吧，所以，后面教材就变成这样的了。。。嗯，这下挺好，毕竟这样学英语，不至于老外听不懂了。咋们英语里面有一本有名的教材《英语九百句》就是那个时候出现的，列举了60个场景，每个场景有15个标准的句子。但是。。。很快问题又来了，这900个句子用于日常交流没有问题，但是要深入去探讨很多内容的时候就没办法了，因为我只有九百句。。。这好尴尬

       但是还是难不倒聪明的中国人，他们这个时候就开始研究这个语言和汉语到底有什么差异，怎样才能用英语单词构成一个标准的句子，老外也听得懂，然后，就出现了我们的语法了。。。从此以后，单词和语法的学习就成为了我们英语学习的主旋律了。

英语和汉语的差异

       刚我们探讨了语法的由来，接下来，我们来说说，两种语言的差异。其实要说到语言的差异，首先我们必须要了解，两种文化的差异，以至于诞生这两种语言的国家差别。

       首先，我们国家来说，因为自古以来就是一个文明古国，农业大国，而恰恰农业生产呢，又需要大量的人协作，其次，由于咋们是以土地为根，所以我们的土地在那儿，就意味着咋们就要长期在那儿生活，周围的邻居也是抬头不见低头见的，所以我们非常注重人际关系，所以我们在说话的时候，就很讲究圆润，技巧，而且最重要最重要的就是，我们在说很多重要内容的时候，会先铺垫，避免太直接引起人们的反感，造成人际关系的紧张。比如最形象的例子就是，很多人找你借钱，他一般来说，不会首先就说明自己的来意，会先铺垫，然后再抛出“最近手头有点紧，需要借钱周转周转“这样的关键内容。。。

       而我们来看看英国，当然也包括整个欧洲那些小国家，它们就不一样了，本来在地理上，和我们幅员辽阔，地大物博的祖国比较，就一块很小的地儿，要专心生产，做一个纯农业性的国家就缺乏根本的条件了，人们有消费的需求，但是欧洲每个国家的土地情况都不一样，并不像我们那么好的生产能力，有些地方要是本来就不盛产粮食怎么办，不可能直接去抢人家国家的吧，就只能拿自己盛产的其他东西去交换，所以在整个欧洲大陆，很早就有非常成熟的商业环境，这种商业环境下面，人的思维方式就完全不一样了，首先，经商意味着长期流动，很少固定一个地方，所以他们对于人际间的关系，就并不是那么地重视，其次，由于商业讲究效率，比如我从这儿进了一车的农产品，那么我肯定要赶紧赶回去销售，不能耽误太多的时间，所以，这种情况就导致了英国人说话的直接，并不拐弯抹角，也非常注重逻辑,主次关系

    所以，我们通过比较两种语言你会发现：

1英语就是直接地表达，重视效率，重主次关系。

2汉语更加委婉，更加注重说话意境，重在铺垫。

所以，学会这个差别之后，我们来看看以下两个句子：

我是一名坐落于中国最富有的城市之一上海的一所中学的学生。

英文翻译：I am a student in a middle school located in Shanghai which is one of the richest cities in China.

咋们对比这两个句子，都是自我的身份的介绍，会发现一个很有趣的现象，咋们汉语，在表达一个关键的内容，当然这里是介绍自己的身份，所以最关键的内容就是“学生”这两个字，而我们可以在“学生”前面加上一大串的修饰部分“坐落于中国最富有的城市之一上海的一个中学的”这么长的修饰部分，而这就是刚我们提到的铺垫，营造语境。

但是咋们再看这个英语句子就会发现，老外的思维就完全不一样了，既然这个句子是介绍自己的身份，那么a student就是最重要的了，所以英语里面一定会先说“I am a student"然后，紧接着就是第二重要的，和学生关系最密切的“in a middle school"了，然后再以此往下面排列“located in Shanghai"和最不重要的”which is one of the richest cities in China",因为这样子的话，说话的效率一下子就体现出来了，先把最重要的说了，如果后面没时间，就干脆不说了。。。赶紧把货拉回去卖掉，时间就是效率，我赶时间（这就是我们刚提到的英国人的商业性思维嘛）

什么是高中核心语法呢？

        通过刚刚的比较，我们发现，两种语言的差别主要还是在思维方式的差别上，而作为一个高中生，我们要学好英语语法，掌握老师们所说的“英语思维”到底要怎么学呢？

       首先，我们两种语言虽然说差别很大，但是也是有相同的部分的额，比如

 1 我是一个学生。

 2 I am a student.

       咋们很容易看到，这两个句子几乎可以说是直接一对一的翻译过来也没有任何问题的，但是，如果我们在这两个句子当中加上很长的修饰部分就完全不一样了。而我们在学习的时候，肯定英语和汉语一样的地方，并不是我们研究的重点，而真正研究的重点，就是这两种语言差异最大的地方，说简单一点点，就是咋们汉语里面没有，或者我们有，但是差异性较大的一些内容。

      那么，简单地总结，可以把它们归纳成以下几类，当我们掌握了这几类的时候，高中英语语法就能够学得更加地从容：

     1五种基本句型

     2 名词和动词的修饰

     3 时态和被动语态

     4非谓语动词

     5三大从句

当然，笔者并没有否认其他语法，说它们都不重要，而是，如果你要看懂句子地话，以上几块的语法才是我们中学阶段，尤其是高中阶段，最核心，最能够对你产生帮助的。好了，今天我的分享就到此为止了，希望能够给对于语法学习特别迷茫的孩子们一些乐趣，也提供一些方法。加油，fighting！

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