著名哲学家雅斯贝尔斯，在他的《什么是教育》中写到：“教育的本质，意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”我是一位教师，是一位教育者，同时我也是一位受教育者，在前行的道路上自己一直在接受着来自各方面教育思想的影响。
今天又一本书《不羁的灵魂》即将被开启。在N5结业的毕业典礼上，吴虹校长将这本书推荐给了我们每一位学员。还记得N4刚刚开始的时候，吴虹校长以一种U的理论给我们讲述着即将要进行的N4学习之旅。那个时候除了热情，对于U几乎一无所知，就是带着这份对教育深沉的爱，开始跟着吴虹校长，一步一个脚印的走了下来。在N师学院里开始了两本书《教学勇气》，《U型理论》的阅读，在这两本书中我寻找到了自己是谁？自己的目标在哪里。
带着满满的爱和勇气来到了N5，感谢王胜院长一路陪伴成长。最早与王胜院长结识还是在一次关于学校发展的小型论坛上，王胜院长用5Why的方式进行抛根问底式的询问，使我第一次感受到了对话，也可以促使自我的成长。在N5的第一节课再次见到王胜院长时，心中充满了激动，也就是在那一晚我发信息给王院长，表示一定会追随其的脚步继续努力。
N5学习完全给我们打开了一个别样的视野，从高考到商业，到艺术、阅读、人类文明对生命成长的意义，以及博物馆、独立思考、王阳明思想，还有道家学说。这一个个大咖的分享就像为我们打开了一扇扇窗，为我们这些躬耕在教育一线的老师们打开了链接世界更广阔天地的大门。接受这些思想和教育是必须的，因为我们的对象是学生，我们要培养的孩子将来要走向的广袤世界是什么样子的，我们作为教育者首先应该能够感知得到。通过专家的讲授，我们在感受到各行各业先进思想的同时，也在反思着我们自己的行为。我们该以什么样的教育来教导我们的孩子们，使他们能在将来的道路中可以少走弯路，可以成为365行当中的状元。记得在有关商业的这篇对话当中。王胜院长和肖知兴教授都不约而同的说到了一句话，作为教师，应该以最深的爱去给予孩子们个性化的教育，尊重他们的天性，使他们能够茁壮健康的成长。
十讲的学习下来，我也感觉自己像是经历了一个U境的历练，从最开始的一两讲，我总想着在专家的分享当中能够得到解决现实困难的一些答案，希望在专家的分享当中可以下载一些模式，但我慢慢发现这是不可能的。理论虽相同，但因为要解决的问题的不同性，所以在落地时必然有不同的方法。在吴虹校长和王胜院长的帮助下，我在慢慢的下潜，停止了下载，开始对专家的分享进行反思。慢慢开始了思想的创造，发现博物馆课程，我们每个人都可以结合自己的爱好和现实来为孩子们创建，同时也反思到博雅教育的必须性，我们没有办法去改变目前教育的大环境，但是我们可以改变我们三尺之内的距离，为孩子们带来博雅教育。第10讲，杨鹏教授关于道教思想：“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，气冲以为和。”我开始慢慢懂得万物本源的问题，开始抵达自然流现。我们要在现实生活当中面对不同的困难，但有句话：“知己知彼，百战不殆。”让我们站在高处来静观我们所遇到的困难，就像老子的道法当中所说到的那句话，当认识到一切的必然性的时候，我们发现很多问题的解决将是水到渠成的。自然流线之后下一步要做的必然是共创，相信带着这股力量我会在自己的教育教学过程当中继续去探索和努力。
我们所面对的现实有时就像枷锁，不管这个枷锁有多么的坚不可摧，只要我们能够正确的认识自己。带着我们超现实主义的伟大梦想，正确的理解和面对现实，付出行动，相信再强硬的枷锁也束缚不了不羁的灵魂！
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