今天我选的一句话是“随止随观，随观随止”，一语成谶，下午就切实体验了一把。
核心议题：参加这个学习班对我有啥用？
注释：最近报名了一个国学班，每个月一次课，考勤&作业极为严格。
今天的环节是先签到，然后课前互动20分钟，然后开始讲课。按时间顺序呈现我的内心对话：
想法1：这个主持人能再扯淡一些吗。
回复1：这是人家的场子，尊重主权完整。
想法2：这些介绍自己的人好无聊……完全不想了解他们。
回复2：老毛病又来了，可以和群体保持距离没关系，但不值得动情绪。
想法3：这简直是浪费我的时间！
回复3：那你也可以打游戏——于是我打开保卫萝卜，把今天的任务都做完了。
想法4：讲书法？完全没有PPT？也没有课程大纲？他在讲什么？我没写过书法啊……
回复4：算了算了。
想法5：课程体验太差了啊，无数个地方我都想站起来发言（其实是反驳），但话筒只有一个在老师手里……
回复5：算了算了。
想法6：这个老师在鬼扯，这句经典的解读完全不是这样的，是学院派的一叶障目吗。
回复6：算了算了，毕竟他是上一个时代的人，或许是时代风格呢。
想法7：是不是我又习惯性得对“男性权威角色”条件反射式的反感了？
回复7：很有可能。
想法8：口口声声说什么学习学习学习……学个毛线啊，学习不重要，个人的成长最重要。
回复8：超过50号人的大班课还提什么成长，撒撒胡椒面而已。
想法9：我究竟来这里图个啥……
回复9：就当是增加样本量的，毕竟没时间旁征博引，需要扩展输入信息的丰富性。
想法10：该如何写作业既能在老师面前刷印象分，又能让我自己舒服得待在这群人中间？
回复10：先写读书会的作业。
实际上我内心的OS比这10个对白要丰富得多，当下回顾它们想要写出来，其中95%都想不起来，概括来说，内心对话真的想要做到“格致”的效果，我想有两点比较重要。
第一点：两个声音不是势均力敌的，我内心有所青睐，所以对话一般是一个回合就结束了，因为我很快在两个观点中选择一个，并作为结论，像封印一样画下句号。之后就是接受这个句号，在这个句号的基础上再想别的。
这让我想起一句心灵鸡汤，大意是每个人内心都有很多只狼，被你喂养的那一只能够活下来。狼=念头，被选择，被坚持，被付诸实践的念头，会持续存在着，滋养你的生命。
第二点：在这个句号的基础上再想别的，“别的”有三种。
第一种是去反思内心这两种声音是怎么来的，比如回复6提到时代风格，我能够接受这个辩白，同时也可以深入去想，为什么在内心替这位老师辩白时选择了“时代性”这一点，这反映了我对“时代性”的认知是一种僵化的，有残缺的，无法改善的状态吗？（针对同一点的辩白也可以说他是男性，容易盲目自信；他是学院派博导搞目录学出身，而没有接触过中国修行类的内容等等）那我是不是该警醒，反思自己对“时代性”的认知要不要调整一下呢，如何体察自己身上的时代性呢，时代性的利弊是如何体现的呢……诸如此类（写完这段我就认识到自己对“时代性”的理解狭隘了）。
第二种，比如问题7，它其实是将问题4~6作为整体的反馈，回复4~6都没问题，我接受。在这三个句号的基础之上，衍生问题是，为什么我会冒出这三个问题。诞生问题7的逻辑类似于“学习如何学习”“教育如何教育”，问题背后的问题是什么？
The Question Behind the Question，如果养成这个思维习惯，那你将成为能够站在自己肩膀上的人。
第三种，比如想法10，在经历了前面所有对话之后，问题焦点从“这个班对我有啥用”跳过“让它发挥作用的第一步是什么”直接问出“该如何做到第一步”，也就是从对问题的思考变成对行动的策划。
格物致知，真正认可了这个“知”，在现实生活中会有对应的行动，一想到要做点什么，就忍不住会想“该如何做会更合适一些”，想好了就去做了。
经历这个过程，我已经明确自己会持续参加国学班的课程，也基本定下在班里的行事原则，多听多看顺便刷刷印象分(＾－＾)V
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