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Part 1 本周复盘和迭代

Part 2 出国OKR

Part 1 本周复盘和迭代

【托福单词】

暂缓

【托福学习】

听网络托福阅读课程2节。

【团队管理-北师大项目组】

组会组织：

本周组织组会四次。

第一次，周二晚，线上大组会。

第2-4次是针对新入学的研究生的科研Workshop。我和现在研三的同学配合，跟几位低年级的同学就项目组的现状、如何开始学习做研究、如何阅读文献和写好文献综述、垃圾分类和留守儿童论文的专题进行了深入的讨论和交流。

有几个细节可以注意：

第一，这种组会以后有机会可以多开。这种事情不能总是指望自己的Boss去想，自己要想在自己的Boss前面。对于教授、老师们来说，他们不一定有开组会指导科研起步和论文写作的精力和动力。但他们没有精力和动力不代表这不重要。如果你的Boss不去做重要的事情，你就要主动把重要的事情扛起来。

第二，要注意“好学生”的培养方式。听话的孩子一般自由探索的能力和内驱力都会不足，所以切忌在最开始就做“给个题目就放手”的甩手掌柜。创造力要在基础打好了之后再培养，不能妄想他们能自由生长出做学术的能力。

第一梯队单独指导：

无。

第二梯队单独指导：

研一学生：

无。

大四学生：

无。

大三学生：

周二晚上进行了一对一指导，主要是假期安排规划和心理疏导。

Part 2 出国OKR

OKR： 欧洲学习项目

目标：

去欧洲学习所有计划和安排准备就绪，并且按部就班开始执行。

至9月1日托福有拿110以上的信心。

KR1：确定每周的完成计划，并开始执行（4/10）

KR2：完成一篇英文论文的写作，和一篇英文论文的投稿。（6/10）

上周计划完成情况：

【X】

本周计划：

P1：听完阅读网络课程【两棵托福树】、刷一套阅读题【一棵托福树】、刷一套听力题【一棵托福树】

P2：完成JBEE论文投稿【五棵科研树】

P3：推进英文论文写作【十棵科研树】

状态指标:

论文投稿与发表情况

托福模拟考试的成绩

未来四周（-8.1）：

1.一次模考，阅读错题0-1，听力错题0-1

2.一篇论文完成投递，一篇论文完成会议报告最终版