每次谈起我第一次看见高中语文老师时的情形，我的大脑中总会闪现出《给梁任公先生的一次演讲》中的两个片段。
“在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进来一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射，这就是梁任公先生”
“先生的演讲，到紧张处，便成为表演，他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”
我高中的语文老师和这位梁任公先生相比，可谓是大同小异了。
在一个，阳光明媚的下午，高一八班的教室中坐满了学生，随后走进一位中分长发尖下巴的人物，穿着蓬松的西服，体格不高也不壮，但却步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射，这就是我的语文老师，每当我回想起老师走进教室的那一刻，总是会不自觉的与梁实秋介绍梁任公先老先生走进大教堂的那一幕联想起来。
最令我着迷的地方是老师的讲课方式，这点与梁任公先生大不相同，梁任公先生，在讲课时的魅力是通过他本人丰富的肢体语言和细腻的情感表现出来的，而我的语文老师他则没有什么过多的肢体语言和面部表情，那他是通过什么来表现自己的魅力的呢？是通过他幽默风趣的语言魅力。
记得他给我们上《雨巷》这一课时，他说“作者为什么要叫那位女孩？丁香姑娘而不是丁香小姐...”几乎班上所有人都在同一时间里反映了过来“小姐”的深层含义，然后哄堂大笑。他给我的感觉更像是一位朋友，在他面前可以畅所欲言，没有代沟，没有长辈，晚辈之间那种无形的距离
遇上个这么幽默的老师，我觉得在高中的这三年中语文会是我的生活渐渐充实，渐渐充满欢乐。
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