突破思维局限，实现《终身成长》

突破思维局限，实现《终身成长》

《终身成长》这本书最开始是从听书中偶然发现的，后来在kindle中读完了整本书，可以说这本书让我的生活和学习发生了深刻的变革，而这种影响在当时阅读这本书的时候我并没有意识到。直到如今回顾起来才突然明白，原来它竟在不知不觉中改变了我的那么多认知和行为。

《终身成长》的第一章介绍了两种思维模式是什么以及它们所导致的后果。文中举例说明两种思维模式下的人对待同一件事的不同反应：

情境：一门非常喜欢的课期中考试得了C+，晚上回家时发现车上贴了一张违章罚单，想打给朋友倾诉，却没有打通。

固定型思维者反应：自己是个失败者，自己很没用而且愚蠢，人生太可悲了…

成长型思维者反应：我会和你努力学习，下次停车要更小心，我的朋友不知道是不是过得开心…

同时第一章也提供了几个问题帮我们检验自己的思维模式是属于固定型思维还是成长型思维。

第二章详细解析了两种思维模式对待学习的结果和失败的意义。第三章解决了我心中的疑问“假如人的能力可以不断成长，那么每个人在任何领域都能做得出色吗”

我的理解是每个人的能力确实可以成长，但是因为优势不同，成长的速度不一样，因此不会每个人都成为爱因斯坦、乔丹。我们学习不是为了超越别人，而是为了找到自己的“比较优势”，进而发展自己身上的特长。

接着作者花了三章分别从体育、商业和人际关系三个方面举例说明了成长型思维对我们生活的影响，我们可以从中学到管理、谈判、爱情中的成长性思维模式是什么样的。

当然，思维模式是可以改变的，不然这本书就没什么意义了。第七章和第八章让我们了解父母、老师、教练应该如何帮助自己和孩子改变思维模式。

思维模式并不是天生的，而是被培养出来的。在我们成长过程中遇到的各种事都会影响我们的思维模式。比如我们第一次参加象棋比赛，结果失败了，我们会认为自己没有天赋还是没有多加练习呢？

实际上，每个人的思维模式并不一定完全属于固定型思维或者成长型思维。比如我自己，在没有读到这本书之前，认为智慧是可以通过学习不断成长的，但体育技能却是天赋决定的，因为我从小就不擅长体育运动。看完本书后，我觉得也许我做不成专业运动员，但仍然可以做一个游泳跑步爱好者，增强自己的体质。

《终身成长》打破了我们以往认为的“因为我没有xx天赋，所以我就裹足不前”的思维，让我们认识到，只要我们愿意，一样可以有所发展。当然，更重要的是，不要呆在舒适区，勇敢突破自己，用坚持学习让自己不断成长，做终身学习者。